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1159 articles, page 45 sur 58, triés par date de publication.

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Généralisation limitée×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
Autisme / TSA513TDAH208Condition génétique ou syndromique81Trouble du développement intellectuel64Trouble développemental du langage42Troubles des apprentissages35Lecture / dyslexie25TDC / trouble développemental de la coordination14Autre TND spécifié9TND associé à une exposition prénatale7Mathématiques / dyscalculie5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette5TND non spécifié4Trouble de la fluence / bégaiement3Trouble des sons de la parole2Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale372Groupe témoin172Parents et aidants154Professionnels66Neurodiversité26Enseignants9Fratrie9Haut potentiel intellectuel3
Fonctions et dimensions cliniques64
Attention236Fonctions exécutives152Cognition globale144Interactions sociales138Cognition sociale134Régulation émotionnelle119Langage expressif106Langage réceptif94Mémoire de travail94Mémoire86Fonctionnement adaptatif67Vitesse de traitement65Motricité globale64Inhibition63Qualité de vie62Traitement sensoriel61Régulation comportementale58Flexibilité mentale46Coordination40Comportements-défis38Communication non verbale37Participation sociale37Lecture33Autonomie dans la vie quotidienne32Compréhension des émotions32Raisonnement32Sommeil32Pragmatique et communication sociale31Motricité fine28Contrôle de la tâche23Théorie de l’esprit23Impulsivité20Relations interpersonnelles19Parole et phonologie15Vision15Mathématiques14Orthographe et expression écrite14Audition13Planification13Motivation et récompense12Équilibre et posture11Métacognition11Graphomotricité9Stratégies d’apprentissage7Jeux, loisirs et temps libre6Organisation6Rythmes circadiens5Autonomie personnelle4Fatigue4Olfaction4Autodétermination3Douleur3Praxies3Proprioception3Autonomie communautaire2Autonomie domestique2Communication alternative et améliorée2Intéroception2Régulation émotionnelle exécutive2Tonus2Toucher2Initiation1Relations interpersonnelles adaptatives1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale30
Anxiété143Dépression111Épilepsie39Troubles psychotiques24Psychotraumatisme21Idées ou comportements suicidaires14Schizophrénie14Addictions12Santé digestive10Insomnie10Trouble d’anxiété sociale8Sélectivité alimentaire8Oralité alimentaire7Troubles du comportement et des conduites7Poids et santé métabolique6Trouble bipolaire6Trouble de la personnalité borderline6Déficience auditive5Santé bucco-dentaire5Trouble obsessionnel compulsif5Déficience visuelle4Trouble des conduites alimentaires4Trouble anxieux généralisé4Trouble respiratoire du sommeil4Céphalées et migraines3Handicap moteur3Apnée du sommeil2Santé cardiorespiratoire2Phobies1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie23
Enfance517Adulte406Adolescence317Petite enfance137Plusieurs étapes de vie78Jeune adulte69Femmes et filles50Vieillissement46Période prénatale et périnatale42Nourrisson38Différences liées au sexe ou au genre30Hommes et garçons22Diagnostic tardif16Camouflage et stratégies de compensation13Masquage12Besoin de soutien élevé8Minorités de genre6Sous-diagnostic ou diagnostic manqué6Personnes peu ou non verbales4Compensation3Assimilation2Besoin de soutien modéré1Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille258École156Hôpital146Culture119Domicile et vie quotidienne60Environnement numérique45Soins primaires39Stigmatisation35Soins ambulatoires31Emploi30Accessibilité29Langue de l’évaluation29Environnement physique26Adaptation culturelle24Soutien aux aidants24Télésanté22Institution ou hébergement collectif21Inclusion scolaire20Traduction ou adaptation d’un outil20Précarité socio-économique17Inégalités ethnoculturelles16Droits et politiques publiques15Discrimination14Études supérieures14Plurilinguisme10Validité transculturelle8Inclusion professionnelle7Formation professionnelle6Guidance parentale6Éducation spécialisée5Représentations et croyances5Secteur médico-social4Recours à l’interprétariat3Comparaison interculturelle3Crèche et petite enfance3Maintien dans l’emploi2Compétence culturelle des services1
Évaluation, intervention et accompagnement49
Instrument d’évaluation408Évaluation diagnostique322Repérage et dépistage132Évaluation fonctionnelle86Intervention comportementale73Intervention pharmacologique68Intervention précoce43Programme parental40Formation des professionnels38Application ou outil numérique32Prévention31Intervention familiale26Organisation des services26Soutien aux aidants26Remédiation cognitive25Nutrition ou supplémentation24Psychoéducation24Intervention à distance23Technologie d’assistance20Intelligence artificielle18Orthophonie18Coordination du parcours17Diagnostic différentiel17Psychostimulant17Réalité virtuelle ou augmentée16Sensibilisation14Dispositif médical13Méthylphénidate12Psychothérapie12Ergothérapie9Évaluation écologique8Entraînement aux habiletés sociales8Antidépresseur7Thérapie cognitive et comportementale6Aménagement scolaire5Médecines complémentaires5Aménagement professionnel4Communication alternative et améliorée4Kinésithérapie4Analyse appliquée du comportement3Psychomotricité3Anxiolytique2Intervention neuropsychologique2Accessibilité universelle1Acupuncture1Intervention éducative spécialisée1Modèle de Denver précoce1Mélatonine1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication21
Résumé uniquement594Étude transversale580Publié avec évaluation par les pairs406Cohorte longitudinale159Accès ouvert147Revue systématique117Étude qualitative108Texte intégral disponible87Étude de cas ou série de cas64Validation d’instrument55Essai contrôlé randomisé53Méta-analyse43Étude cas-témoins33Étude interventionnelle non randomisée25Méthodes mixtes22Étude de performance diagnostique21Protocole5Accès restreint4Consensus ou recommandation3Éditorial ou opinion1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée1159Petit échantillon639Mesures auto-rapportées357Absence de groupe contrôle158Limites non déterminées139Facteurs de confusion possibles112Biais de sélection possible93Durée de suivi courte68Attrition importante10
Fiabilité source
Source tier 11159
Résumé
Avec résumé1159
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Efficacité d'une tâche d'amélioration de l'attention sur les fonctions exécutives chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : une revue systématique et méta-analyseEffectiveness of an attention enhancement task on executive function in children with attention deficit-hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis.

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation comportementaleMétacognition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse examine l'effet de l'entraînement de l'attention sur les fonctions exécutives chez les enfants atteints de TDAH. Cinq études randomisées contrôlées (N=289) ont été incluses dans la revue et trois dans la méta-analyse. Les résultats montrent un effet significatif de l'entraînement de l'attention sur le composite exécut...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Profil neurodéveloppemental des enfants atteints de protéinose alvéolaire pulmonaire liée à MARS1 : une étude de cohorteNeurodevelopmental Profile of Children With MARS1-Related Pulmonary Alveolar Proteinosis: A Cohort Study.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelCognition globaleFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle de cohorte a évalué le fonctionnement intellectuel et adaptatif de 16 enfants atteints de protéinose alvéolaire pulmonaire liée à MARS1, traités par méthionine. Les résultats montrent un QI total moyen de 72,25 et un score composite adaptatif moyen de 69,75, indiquant une déficience intellectuelle légère à limite et des déficits...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Neurofeedback guidé par QEEG pour améliorer le fonctionnement intellectuel chez les enfants présentant une déficience intellectuelleQEEG Guided Neurofeedback to Enhance Intellectual Functioning in Children with Intellectual Disability.

Trouble du développement intellectuelAttentionCognition globaleMémoire de travailVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué l'effet du neurofeedback (NF) guidé par électroencéphalographie quantitative (QEEG) sur le fonctionnement intellectuel et l'attention chez 65 enfants (âge moyen ≈11 ans) présentant une déficience intellectuelle (DI) légère à sévère (QI 28-68). Après 80 à 120 séances de NF ciblant les anomalies QEEG, le QI moyen a augmenté d'environ 10 po...

LectureSource tier 1

Processeurs locaux et intégrateurs globaux : identification de profils de lecteurs en L2 à l'aide de modèles de théorie de réponse à l'item par mélange.Local processors and global integrators: Identifying L2 reader profiles using mixture item response theory models.

Population généraleLectureAdulteLangue de l’évaluationInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les profils multiples de lecteurs en langue seconde (L2) en appliquant des modèles de théorie de la réponse à l'item par mélange (MixIRT) à la section de compréhension écrite d'un test de langue à enjeux élevé. Les classes sont caractérisées selon le genre, les connaissances lexico-grammaticales et la compétence linguistique globale (mesu...

TDAHSource tier 1

Association entre la régulation de la difficulté des tâches dans les thérapeutiques numériques basées sur le jeu et les symptômes du trouble déficit de l'attention/hyperactivité chez l'enfant : Analyse secondaire d'un essai contrôlé randomiséAssociation Between Task Difficulty Regulation in Game-Based Digital Therapeutics and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Symptoms in Children: Secondary Analysis of a Randomized Controlled Trial.

TDAHAttentionImpulsivitéEnfanceDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse secondaire d'un essai contrôlé randomisé examine l'association entre la régulation automatique de la difficulté des tâches pendant un entraînement par thérapeutique numérique (Neuro-World) et l'amélioration des symptômes du TDAH chez 35 enfants âgés de 6 à 13 ans. Les résultats montrent qu'une difficulté moyenne plus faible et une variabilité r...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Faisabilité d'une intervention parentale sur l'attention et la mémoire de travail pour des enfants d'âge scolaire précoce nés prématurémentFeasibility of a parent-delivered attention and working memory intervention for early school-aged children born preterm.

TND associé à une exposition prénataleParents et aidantsAttentionMémoire de travailMétacognition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue la faisabilité d'une intervention parentale basée sur une application tablette (Dino Island) ciblant l'attention et la mémoire de travail chez des enfants nés prématurément (N=10), comparée à un groupe témoin jouant à des jeux éducatifs (N=12). Les parents ont administré l'intervention 2 à 3 fois par semaine pendant 12 semaines. La...

Haut potentiel intellectuelSource tier 1

Traitement sensoriel extrême chez les individus à haut potentiel intellectuel : une revue systématiqueExtreme sensory processing in high intellectual potential individuals : a systematic review.

Haut potentiel intellectuelTraitement sensorielInstrument d’évaluationRevue systématiqueFacteurs de confusion possibles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine le traitement sensoriel extrême (hypersensibilité ou hyposensibilité) chez les individus à haut potentiel intellectuel (HPI). Sur 739 articles, seuls 5 répondent aux critères. Les résultats ne convergent pas et ne soutiennent pas l'existence d'un profil sensoriel extrême généralisé chez les HPI. Les limitations incluent l'hét...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Effets à court terme d'une intervention médiée par les aidants pour les enfants d'âge préscolaire à risque de trouble développemental du langage : un essai contrôlé randomiséShort-Term Effects of a Caregiver-Mediated Intervention for Preschoolers at Risk for Developmental Language Disorder: A Randomized Controlled Trial.

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifPetite enfanceGuidance parentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé a examiné les effets à court terme de l'intervention Enhanced Milieu Teaching-Sentence Focused (EMT-SF) sur le vocabulaire (à 6 mois) et la grammaire (à 12 mois) chez 108 enfants âgés de 30-31 mois à risque de trouble développemental du langage (TDL). Les aidants ont été coachés par télésanté. Aucun effet significatif n'a été tro...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Associations liées à l'âge entre les fonctions exécutives rapportées par les parents et les problèmes internalisés/externalisés chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1 : une analyse intégrative de données de neuf institutionsAge-varying associations between parent-reported executive function and internalizing/externalizing problems in children with neurofibromatosis type 1: an integrative analysis of data from nine institutions.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleRégulation émotionnelle exécutive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations spécifiques à l'âge entre les difficultés de fonctions exécutives (FE) rapportées par les parents et les symptômes internalisés/externalisés chez 803 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) âgés de 3 à 18 ans, à partir de données transversales de 1 049 observations issues de neuf institutions américaines et a...

Autisme / TSASource tier 1

Nuances de la double empathie chez les personnes autistes et non autistes : examen à l'aide du paradigme de précision empathiqueNuances of double empathy in autistic and non-autistic people: examination using the empathic accuracy paradigm.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiqueMolecular AutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la théorie de la double empathie, selon laquelle les difficultés d'empathie entre personnes autistes et non autistes sont bidirectionnelles. 141 participants autistes et 94 non autistes ont visionné des histoires autobiographiques de conteurs autistes et non autistes, et ont évalué en continu la valence émotionnelle et les émotions discrè...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Valeurs de référence normatives pour les fonctions exécutives via la batterie Early Years Toolbox (EYT) chez des enfants d'âge préscolaireNormative reference values for executive function through the Early Years Toolbox (EYT) in preschoolers.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a établi des valeurs normatives pour les fonctions exécutives (FE) chez 567 enfants espagnols âgés de 3 à 6 ans à l'aide de la batterie Early Years Toolbox (EYT). Quatre tâches (Mr Ant, Not This, Go/No-Go, Card Sorting) ont évalué la mémoire de travail visuo-spatiale et phonologique, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive...

Autisme / TSASource tier 1

Qu'est-ce qui déclenche la détresse émotionnelle et la dysrégulation chez les femmes autistes et cela pourrait-il aider à différencier l'autisme du trouble de la personnalité borderline ? Une étude exploratoire avec analyse de contenu inductiveWhat Triggers Emotional Distress and Dysregulation Amongst Autistic Females and Could These Help To Differentiate Autism From Borderline Personality Disorder? An Exploratory Study with Inductive Content Analysis

Autisme / TSANeurodiversitéRégulation émotionnelleTraitement sensorielTrouble de la personnalité borderline
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative exploratoire examine les déclencheurs de détresse émotionnelle et de dysrégulation (EDD) chez des personnes assignées femmes à la naissance (PAFAB) avec autisme, trouble de la personnalité borderline (TPB) ou les deux. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse de contenu inductive. Les résultats suggèrent que des déc...

Hors périmètreSource tier 1

La diosgénine améliore les altérations comportementales, les marqueurs de stress oxydatif hippocampique et les déficits apoptotiques dans un modèle de rat autistique induit par l'acide valproïqueDiosgenin ameliorates behavioral alterations, hippocampal oxidative stress markers, and apoptotic deficits in a rat model of autism induced by valproic acid.

Autisme / TSAMémoireAnxiétéPériode prénatale et périnataleIntervention pharmacologique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique chez le rat a évalué les effets neuroprotecteurs de la diosgénine (Dios) dans un modèle d'autisme induit par l'acide valproïque (VPA). Les rats exposés au VPA ont présenté des troubles du comportement (déficit de mémoire de reconnaissance, comportements répétitifs/anxiété), un stress oxydatif élevé (diminution du GSH et de la catalase...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse comportementale multimodale des interactions de jeu chez l'enfant pour la détection précoce des troubles du spectre autistiqueMultimodal behavioral analysis of child play interactions for early detection of Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente un cadre d'analyse comportementale multimodale pour la détection précoce du TSA chez les enfants indiens âgés de 0 à 36 mois. À partir d'enregistrements vidéo d'interactions de jeu semi-structurées, 26 comportements (faciaux, sociaux, de jeu) ont été analysés chez 34 enfants TSA, 10 avec retard de développement et 23 au développement typ...

Autisme / TSASource tier 1

Réseaux de neurones graphiques et architectures séquentielles pour la détection de l'autisme à partir de biomarqueurs d'oculométrie : une étude multi-site.Graph Neural Networks and sequential architectures for autism detection from eye-tracking biomarkers: a multi-site study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare plusieurs architectures de réseaux de neurones (GNN, LSTM, MLP) pour la détection du trouble du spectre autistique (TSA) à partir de données d'eye-tracking multimodales. Deux jeux de données indépendants (CILIA, France, 57 participants ; Saliency4ASD, Italie, 27 participants) ont été combinés pour former une cohorte européenne de 84 parti...

TDAHSource tier 1

Reconnaître et traiter le TDAH chez l'adulte dans les services publics de santé mentale : une revue exploratoire des concepts clésRecognising and treating ADHD in adults in public mental health services: A scoping review of key concepts.

TDAHProfessionnelsAdulteSoins primairesSoins ambulatoires
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire, suivant les directives PRISMA-ScR, examine les modèles de services, les facilitateurs et les obstacles pour la reconnaissance et le traitement du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'adulte au sein des services publics de santé mentale. Treize sources ont été incluses, principalement des éditoriaux, commentaire...

Autisme / TSASource tier 1

Perspective de la société turque envers les personnes autistes : expériences personnelles, connaissances et confort d'interactionPerspective of Turkish society toward autistic individuals: Personal experiences, knowledge, and interaction comfort.

Autisme / TSAPopulation généraleInteractions socialesAdulteCulture
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre expérience personnelle, connaissances et confort d'interaction envers les personnes autistes dans la population turque, à partir d'un échantillon de 507 adultes. Les résultats montrent que la connaissance médiatise la relation entre expérience personnelle et confort d'interaction, avec un effet indirect significatif un...

Autisme / TSASource tier 1

Exploration des schémas d'automutilation chez les adultes autistes à l'aide de la tâche de tri de cartes pour l'automutilationExploring Patterns of Self-Harm in Autistic Adults Using the Card Sort Task for Self-Harm.

Autisme / TSARégulation émotionnelleImpulsivitéDépressionAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote évalue l'accessibilité et l'utilité de la tâche de tri de cartes pour l'automutilation (CaTS) chez les adultes autistes. 29 participants (82% femmes, âge moyen 41,6 ans) ont utilisé la CaTS pour décrire les facteurs précédant et suivant l'automutilation. Les cartes les plus fréquemment sélectionnées étaient l'agitation, la douleur mentale...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Établissement de la version taïwanaise en chinois traditionnel de l'inventaire du fonctionnement exécutif chez les adolescents (TC-TEXI) : propriétés psychométriques et prédiction de la santé mentale positiveEstablishing the Taiwanese Traditional Chinese version Teenage Executive Functioning Inventory (TC-TEXI): Psychometric properties of self-report, parent-rating, and teacher-rating and the predictability on positive mental health.

Fonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailAdolescenceCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de la version taïwanaise en chinois traditionnel du Teenage Executive Functioning Inventory (TC-TEXI) auprès de 784 lycéens, leurs parents et enseignants. Les analyses factorielles confirmatoires soutiennent partiellement un modèle à deux facteurs (mémoire de travail et inhibition), particulièrement pour les...

Autisme / TSASource tier 1

Jeu sérieux pour évaluer les compétences de planification exécutive chez les enfants autistes : conception transversale et évaluation formative de ShopAutiPlanSerious Game Aimed at Assessing Executive Planning Skills in Children With Autism: Cross-Sectional Design and Formative Evaluation of ShopAutiPlan.

Autisme / TSAProfessionnelsFonctions exécutivesPlanificationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente ShopAutiPlan, un jeu sérieux basé sur un supermarché conçu pour évaluer les compétences de planification exécutive chez les enfants autistes. Une évaluation formative par six experts (psychologues, chercheurs en IHM, développeurs) a identifié 45 problèmes d'utilisabilité, avec un score SUS moyen de 70,4 (IC 95% 45,2-95,7), dépassant le s...