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1785 articles, page 41 sur 90, triés par date de publication.

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Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales18
Autisme / TSA780TDAH327Condition génétique ou syndromique102Trouble du développement intellectuel75Lecture / dyslexie46Trouble développemental du langage36Troubles des apprentissages30TDC / trouble développemental de la coordination24TND associé à une exposition prénatale21Tics / syndrome de Gilles de la Tourette18TND non spécifié15Autre TND spécifié11Mathématiques / dyscalculie8Trouble des sons de la parole5Troubles causés par l’alcoolisation fœtale5Expression écrite / orthographe1Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale348Groupe témoin183Parents et aidants124Professionnels54Neurodiversité49Haut potentiel intellectuel11Enseignants9Fratrie9
Fonctions et dimensions cliniques65
Attention320Fonctions exécutives226Cognition sociale174Cognition globale166Interactions sociales145Mémoire de travail139Régulation émotionnelle133Mémoire123Langage expressif110Traitement sensoriel97Inhibition89Langage réceptif88Motricité globale71Vitesse de traitement70Régulation comportementale67Flexibilité mentale66Fonctionnement adaptatif56Coordination53Communication non verbale52Comportements-défis51Lecture50Sommeil48Qualité de vie45Pragmatique et communication sociale40Motricité fine36Raisonnement36Théorie de l’esprit35Parole et phonologie34Compréhension des émotions31Participation sociale28Contrôle de la tâche26Impulsivité26Vision25Motivation et récompense24Planification21Audition20Relations interpersonnelles18Autonomie dans la vie quotidienne17Mathématiques17Équilibre et posture14Orthographe et expression écrite14Fatigue13Métacognition13Rythmes circadiens9Communication alternative et améliorée8Praxies8Stratégies d’apprentissage8Graphomotricité7Olfaction7Organisation7Autonomie personnelle5Jeux, loisirs et temps libre5Autodétermination4Autonomie communautaire4Intéroception4Relations interpersonnelles adaptatives4Initiation3Toucher3Autonomie domestique2Douleur2Praxies buccales et oro-faciales2Proprioception2Régulation émotionnelle exécutive2Tonus2Fonction vestibulaire2
Conditions associées et santé globale30
Anxiété125Dépression103Épilepsie42Schizophrénie29Poids et santé métabolique21Addictions20Psychotraumatisme19Trouble obsessionnel compulsif16Troubles psychotiques15Insomnie15Santé digestive14Idées ou comportements suicidaires13Sélectivité alimentaire13Trouble bipolaire13Troubles du comportement et des conduites13Oralité alimentaire12Trouble des conduites alimentaires11Trouble d’anxiété sociale7Déficience auditive7Santé cardiorespiratoire7Phobies4Trouble respiratoire du sommeil4Apnée du sommeil3Déficience visuelle3Handicap moteur2Trouble anxieux généralisé2Céphalées et migraines1Santé bucco-dentaire1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie22
Enfance694Adulte437Adolescence371Petite enfance198Plusieurs étapes de vie114Jeune adulte83Période prénatale et périnatale82Vieillissement62Différences liées au sexe ou au genre50Nourrisson47Femmes et filles34Diagnostic tardif16Hommes et garçons16Camouflage et stratégies de compensation11Masquage7Besoin de soutien élevé6Sous-diagnostic ou diagnostic manqué5Personnes peu ou non verbales4Besoin de soutien modéré3Besoin de soutien faible2Minorités de genre2Compensation1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille236École170Hôpital128Culture101Soins primaires66Domicile et vie quotidienne60Environnement numérique54Accessibilité51Soins ambulatoires49Environnement physique38Stigmatisation33Droits et politiques publiques30Langue de l’évaluation24Soutien aux aidants22Télésanté21Emploi20Inclusion scolaire20Institution ou hébergement collectif19Plurilinguisme19Études supérieures17Secteur médico-social17Inégalités ethnoculturelles16Précarité socio-économique16Adaptation culturelle15Traduction ou adaptation d’un outil14Discrimination13Inclusion professionnelle7Validité transculturelle7Guidance parentale6Comparaison interculturelle5Formation professionnelle5Crèche et petite enfance5Éducation spécialisée2Maintien dans l’emploi2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement51
Instrument d’évaluation402Évaluation diagnostique368Repérage et dépistage167Intervention pharmacologique134Intervention comportementale93Évaluation fonctionnelle72Intervention précoce68Organisation des services46Formation des professionnels43Prévention39Programme parental37Application ou outil numérique36Psychothérapie36Nutrition ou supplémentation33Psychoéducation33Remédiation cognitive29Psychostimulant28Intelligence artificielle27Technologie d’assistance26Diagnostic différentiel24Coordination du parcours22Méthylphénidate21Dispositif médical20Intervention à distance20Intervention familiale19Soutien aux aidants18Évaluation écologique16Réalité virtuelle ou augmentée15Orthophonie14Sensibilisation13Aménagement scolaire12Thérapie cognitive et comportementale12Médecines complémentaires11Antidépresseur10Ergothérapie7Entraînement aux habiletés sociales7Psychomotricité7Communication alternative et améliorée6Aménagement professionnel5Mélatonine5Intervention neuropsychologique5Compensation4Kinésithérapie4Analyse appliquée du comportement3Régulateur de l’humeur3Acupuncture2Anxiolytique2Modèle de Denver précoce2Accessibilité universelle1Aide humaine1Intervention éducative spécialisée1
Type et statut de la publication23
Résumé uniquement669Étude transversale659Publié avec évaluation par les pairs611Revue systématique213Cohorte longitudinale163Éditorial ou opinion152Accès ouvert139Validation d’instrument79Méta-analyse74Texte intégral disponible65Essai contrôlé randomisé64Étude qualitative61Étude cas-témoins50Protocole44Étude de cas ou série de cas43Étude de performance diagnostique36Méthodes mixtes24Étude interventionnelle non randomisée22Publication corrigée14Consensus ou recommandation11Prépublication7Accès restreint4Rétracté2
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées1785Petit échantillon171Généralisation limitée139Mesures auto-rapportées50Absence de groupe contrôle39Biais de sélection possible19Durée de suivi courte16Facteurs de confusion possibles7Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 11785
Résumé
Avec résumé1785
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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Fonctions exécutivesSource tier 1

Au-delà des facteurs protecteurs et du QI normal chez les enfants prématurés : plus de troubles exécutifs que prévu.Beyond protective factors and normal IQ in preterm children: More executive disorders than expected.

Fonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailPlanification
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué les fonctions exécutives (FE) chez 56 enfants prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans) en combinant des mesures basées sur la performance (batterie CEF-B) et des questionnaires de vie quotidienne (BRIEF version parents et enseignants). Un trouble exécutif (défini par des scores au 90e percentile ou plus sur les...

Autisme / TSASource tier 1

Le rôle du genre dans l'identification de l'autisme par les enseignants en formation : données d'un échantillon de six pays.The role of gender in the identification of autism by pre-service teachers: Evidence from a six-country sample.

Autisme / TSAEnseignantsAdulteÉcoleFormation professionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment le genre de l'élève et le phénotype autistique (masculin ou féminin) influencent l'identification de l'autisme par les enseignants en formation. À partir de vignettes décrivant des enfants, 709 enseignants de six pays (Chili, Équateur, France, Lettonie, Espagne et États-Unis) ont évalué des diagnostics possibles. Les résultats m...

Résumé uniquementSource tier 1

Les polymorphismes courants de DISC1 perturbent la signalisation Wnt/GSK3β et le développement cérébralCommon DISC1 Polymorphisms Disrupt Wnt/GSK3β Signaling and Brain Development.

Résumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiqueNeuronSourceDOIRéférence disponible

Résumé non disponible. Cette étude, publiée dans Neuron, examine l'impact de polymorphismes courants du gène DISC1 sur la signalisation Wnt/GSK3β et le développement cérébral. Les résultats suggèrent que ces variants pourraient perturber des voies de signalisation essentielles impliquées dans la neurogenèse et la maturation neuronale, avec des implications p...

Autisme / TSASource tier 1

Entre neuroaffirmation et accès : Expériences des parents dans l'accompagnement de l'autisme en Angleterre.Between neuroaffirmation and access: Parents' experiences of autism caregiving in England.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteCultureFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences de 12 parents d'enfants autistes en Angleterre, issus de diverses origines ethniques. À travers des entretiens semi-structurés, six thèmes ont émergé, mettant en lumière l'interaction entre les exigences de soins intensifs (24/7), les systèmes de services fragmentés et les attentes socioculturelles. La neuroaff...

TDAHSource tier 1

Épidémiologie des enfants et jeunes se présentant aux services d'urgence australiens pour la gestion de troubles aigus du comportement sévères : analyse secondaire d'un essai randomisé contrôléEpidemiology of Children and Young People Presenting to Australian Emergency Departments for the Management of Acute Severe Behavioural Disturbance: Secondary Analysis of a Randomised Controlled Trial.

TDAHAutisme / TSAAnxiétéIdées ou comportements suicidairesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Analyse secondaire d'un essai contrôlé randomisé multicentrique chez 348 enfants et adolescents (9-17 ans) se présentant aux urgences avec un trouble comportemental sévère aigu nécessitant une sédation orale. La majorité étaient des filles (62 %), âge moyen 14,6 ans. Les comorbidités les plus fréquentes étaient l'anxiété (35 %), le TDAH (33 %) et le TSA (32...

Autisme / TSASource tier 1

Dialogue mitochondrial-épigénétique dans le trouble du spectre autistique : relier le stress cellulaire à la dysfonction synaptique et à la résistance au traitementMitochondrial-Epigenetic Crosstalk in Autism Spectrum Disorder: Linking Cellular Stress to Synaptic Dysfunction and Treatment Resistance.

Autisme / TSARevue systématiqueLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article de revue explore le rôle de la dysfonction mitochondriale dans la résistance au traitement dans les troubles du spectre autistique (TSA). Au-delà du défaut énergétique, le stress mitochondrial active des programmes transcriptionnels adaptatifs (UPRmt, NRF2-ATF4) qui recrutent des effecteurs épigénétiques (DNMTs, HDACs, EZH2), entraînant un remode...

Autisme / TSASource tier 1

Devenir parents avant l'heure : Expériences et rôles de soin anticipés des frères et sœurs émergents adultes de personnes autistes"Becoming Parents Before Our Time": Experiences and Prospective Caregiving Roles of Emerging Adult Siblings of Individuals With Autism.

Autisme / TSAFratrieAdulteJeune adulteFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative examine comment les frères et sœurs émergents adultes (18-30 ans) de personnes autistes décrivent leur implication actuelle, leurs expériences émotionnelles et leurs rôles de soin anticipés. Sur la base de 122 réponses en ligne de frères et sœurs en Israël, cinq thèmes ont émergé : surcharge émotionnelle, inquiétude et embarras public...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Utilisation de médicaments et schémas de traitement chez les enfants et adolescents atteints de troubles tics chroniques : une étude EMTICS.Medication use and treatment patterns in children and adolescents with chronic tic disorders: an EMTICS study.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteTDAHTrouble obsessionnel compulsifEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les données de base de la cohorte EMTICS (709 enfants âgés de 3 à 16 ans atteints de tics chroniques) pour décrire les traitements pharmacologiques. 32% des participants recevaient un traitement, principalement des antipsychotiques (22%) et des médicaments pour le TDAH (10%), tandis que les agonistes alpha-2 étaient peu utilisés (3%). La...

Hors périmètreSource tier 1

L'analyse à noyau unique de l'épithélium olfactif humain adulte révèle des programmes de neurogenèse partagés avec le cerveauSingle-nucleus analysis of the adult human olfactory epithelium uncovers shared neurogenesis programs with the brain.

AdulteRevue systématiqueLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise le séquençage d'ARN à noyau unique sur des échantillons d'épithélium olfactif (EO) de six donneurs adultes pour caractériser la neurogenèse continue des neurones sensoriels olfactifs. Les analyses intègrent des données transcriptomiques indépendantes et identifient les stades de développement des neurones olfactifs, des cellules souches n...

NeurodiversitéSource tier 1

Trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, trouble du spectre de l'autisme et VIH : implications pour le risque, les résultats et les soins des personnes neurodivergentes.Attention-deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and HIV: implications for risk, outcomes, and care for neurodivergent people.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéFonctions exécutivesTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSource

Cette revue explore l'intersection entre neurodivergence (TSA, TDAH) et VIH. Elle décrit comment les traits autistiques et TDAH, bien que diagnostiqués catégoriquement, existent sur un continuum et influencent le risque d'acquisition du VIH, l'engagement dans les soins et les résultats à long terme. Les différences dans les fonctions exécutives, le traitemen...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Contexte familial, profils d'exploration dirigée et aléatoire, et fonctionnement socioémotionnel de l'enfantFamily context, directed and random exploration profiles, and child socioemotional functioning.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMotivation et récompensePetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale multi-méthodes examine les profils d'exploration-exploitation chez des enfants d'âge préscolaire (âge moyen 4,6 ans) à l'aide d'une modélisation computationnelle et d'une approche centrée sur la personne. Trois profils sont identifiés : exploration aléatoire élevée, exploration dirigée élevée, et équilibré. Un risque socioéconomique...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Évaluation et intervention de la connaissance des lettres chez les enfants atteints de trouble développemental du langage : une revue systématique.Assessment and Intervention of Letter Knowledge With Children With Developmental Language Disorder: A Systematic Review.

Trouble développemental du langageLectureParole et phonologieGraphomotricitéEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique synthétise les recherches sur l'évaluation et l'intervention des connaissances des lettres (reconnaissance et identification des noms et sons des lettres, et écriture) chez les enfants de 3 à 18 ans présentant un trouble développemental du langage (TDL). Seules les études en anglais ont été incluses. Les résultats montrent que les év...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Repenser l'éducation inclusive par l'apprentissage basé sur les défis : opportunités et obstacles pour les élèves ayant des troubles d'apprentissageReimagining inclusive education through challenge-based learning: Opportunities and barriers for students with learning disabilities.

Troubles des apprentissagesFonctions exécutivesEnfanceAdolescenceÉcole
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse narrative et de position examine l'apprentissage par défi (CBL) comme cadre pédagogique pour favoriser l'inclusion des élèves avec des troubles des apprentissages (LD). Il met en avant les opportunités offertes par l'approche (autonomie, collaboration, engagement multimodal) en s'appuyant sur les forces des élèves, mais souligne les o...

Autisme / TSASource tier 1

Efficacité comparative des interventions pharmacologiques, adjuvantes et non pharmacologiques dans les domaines comportementaux chez les enfants et adolescents avec trouble du spectre autistique : une méta-analyse en réseauComparative efficacy of pharmacological, adjunctive, and non-pharmacological interventions across behavioral domains in children and adolescents with autism spectrum disorder: a network meta-analysis.

Autisme / TSARégulation émotionnelleInteractions socialesRégulation comportementaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse en réseau compare l'efficacité de 67 essais randomisés (N=4203) sur différents domaines comportementaux (irritabilité, hyperactivité, retrait social, stéréotypies, discours inapproprié) chez les enfants et adolescents TSA. Pour l'irritabilité et le retrait social, l'exercice structuré est le plus efficace (SUCRA 88% et 98,9% respectivement...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Performance comparative des mesures de résultats rapportés par les patients pédiatriques (P-PROMs) courantes à travers des conditions de santéComparative performance of common paediatric patient-reported outcome measures (P-PROMs) across health conditions.

Autisme / TSAQualité de vieÉpilepsieTrouble des conduites alimentairesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les propriétés psychométriques de plusieurs mesures de résultats rapportés par les patients pédiatriques (P-PROMs) chez des enfants de 5 à 18 ans présentant diverses conditions, dont le trouble du spectre autistique (TSA). Les résultats montrent que le PedsQL est performant dans toutes les conditions évaluées, tandis que l'EQ-5D-Y-3L et l...

Autisme / TSASource tier 1

Expériences de vie sociale des mères d'enfants avec trouble du spectre autistique : une étude phénoménologiqueSocial life experiences of mothers of children with autism spectrum disorder: A phenomenological study.

Autisme / TSAParents et aidantsParticipation socialeRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude phénoménologique a exploré les expériences de vie sociale de 20 mères d'enfants avec TSA recrutées dans une école spécialisée publique. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique, révélant cinq thèmes principaux : restriction de la vie sociale, réactions sociales et stigmatisation, charge émotionnelle, recherche de sol...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Traduction et évaluation des propriétés psychométriques de la version française du Questionnaire de dépistage du trouble développemental de la coordination/dyspraxie chez l'adulte (ADC)Translation and assessment of psychometric properties of the French version of the Adult Developmental Coordination Disorder/Dyspraxia Checklist (ADC).

TDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleCoordinationAdulteAdaptation culturelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a traduit le Adult Developmental Coordination Disorder/Dyspraxia Checklist (ADC) en français et évalué ses propriétés psychométriques auprès de 209 participants. La version modifiée à 28 items montre une validité et une fiabilité acceptables à excellentes, avec des seuils préliminaires pour la population française. Ce travail constitue une premiè...

Autisme / TSASource tier 1

Métabolisme de la vitamine D et du cholestérol médié par le cytochrome P450 dans la physiopathologie des troubles neurodéveloppementaux"Cytochrome P450-Mediated Vitamin D and Cholesterol Metabolism in the Pathophysiology of Neurodevelopmental Disorders".

Autisme / TSATDAHCondition génétique ou syndromiqueÉditorial ou opinionLimites non déterminées
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue examine le rôle des enzymes du cytochrome P450 (CYP450) dans la physiopathologie des troubles neurodéveloppementaux (TND), incluant le trouble du spectre autistique (TSA), le syndrome de Rett et le TDAH. Les CYP450 exprimés dans le système nerveux central régulent le métabolisme de la vitamine D et du cholestérol, deux molécules essentielles au d...

TDAHSource tier 1

Associations au niveau des symptômes entre le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et le comportement sexuel compulsif : analyse de réseau non dirigée et bayésienne à travers multiples caractéristiques sociodémographiquesSymptom-level associations between attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) and compulsive sexual behaviour: undirected and Bayesian network analysis across multiple sociodemographic characteristics.

TDAHAttentionImpulsivitéAddictionsÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations entre les symptômes du TDAH et le comportement sexuel compulsif en utilisant des analyses de réseau non dirigées et bayésiennes. Les associations sont analysées en fonction de multiples caractéristiques sociodémographiques. Aucun résumé n'était disponible ; les informations sont basées sur le titre et les métadonnées.

SommeilSource tier 1

De la santé du sommeil à l'insomnie : performance de détection du signal de l'échelle Ru-SATEDFrom sleep health to insomnia: signal detection performance of the Ru-SATED scale.

Population généraleSommeilInsomnieAdulteDifférences liées au sexe ou au genre
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la capacité de l'échelle Ru-SATED à détecter des symptômes d'insomnie élevés chez 3284 adultes américains. Les analyses ROC ont identifié un score Ru-SATED ≤8 comme optimal, avec des variations selon l'âge (≤7 pour les jeunes adultes) et le sexe (≤9 pour les femmes). Les résultats soutiennent la validité critérielle de l'échelle pour la...