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103 articles, page 6 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA67TDAH15Trouble du développement intellectuel7Condition génétique ou syndromique6Troubles des apprentissages4TDC / trouble développemental de la coordination3
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants103Professionnels6Population générale4Groupe témoin4Neurodiversité3Enseignants2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques36
Régulation émotionnelle25Qualité de vie22Interactions sociales19Cognition sociale12Régulation comportementale11Attention10Sommeil9Participation sociale8Comportements-défis7Fonctions exécutives7Autonomie dans la vie quotidienne6Communication non verbale6Fonctionnement adaptatif6Relations interpersonnelles5Coordination4Inhibition4Motricité globale4Cognition globale3Compréhension des émotions3Langage expressif3Motricité fine3Traitement sensoriel3Équilibre et posture2Flexibilité mentale2Communication alternative et améliorée1Douleur1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Langage réceptif1Mémoire de travail1Motivation et récompense1Organisation1Planification1Raisonnement1Régulation émotionnelle exécutive1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale8
Anxiété23Dépression15Psychotraumatisme3Insomnie2Trouble respiratoire du sommeil2Épilepsie1Oralité alimentaire1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie10
Enfance63Adulte36Adolescence32Petite enfance23Plusieurs étapes de vie10Femmes et filles4Période prénatale et périnatale2Diagnostic tardif1Jeune adulte1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
Famille91Culture19Soutien aux aidants16Domicile et vie quotidienne11École10Hôpital9Stigmatisation9Accessibilité5Précarité socio-économique5Soins primaires5Soins ambulatoires4Inclusion scolaire4Inégalités ethnoculturelles4Adaptation culturelle3Discrimination2Droits et politiques publiques2Environnement numérique2Environnement physique2Guidance parentale2Institution ou hébergement collectif2Langue de l’évaluation2Plurilinguisme2Télésanté2Traduction ou adaptation d’un outil2Comparaison interculturelle1Emploi1Inclusion professionnelle1Secteur médico-social1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement36
Instrument d’évaluation27Programme parental20Soutien aux aidants16Évaluation diagnostique13Repérage et dépistage12Intervention comportementale11Évaluation fonctionnelle10Intervention familiale9Intervention précoce8Psychoéducation8Formation des professionnels6Organisation des services5Intervention à distance5Coordination du parcours4Intervention pharmacologique4Technologie d’assistance3Dispositif médical2Kinésithérapie2Prévention2Psychothérapie2Sensibilisation2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Application ou outil numérique1Communication alternative et améliorée1Ergothérapie1Modèle de Denver précoce1Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Mélatonine1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Psychomotricité1Psychostimulant1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication13
Résumé uniquement60Étude transversale58Publié avec évaluation par les pairs34Étude qualitative22Cohorte longitudinale16Accès ouvert12Texte intégral disponible9Essai contrôlé randomisé6Méthodes mixtes6Étude cas-témoins2Validation d’instrument2Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées9
Mesures auto-rapportées103Généralisation limitée84Petit échantillon59Absence de groupe contrôle16Biais de sélection possible13Limites non déterminées10Durée de suivi courte9Facteurs de confusion possibles4Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1103
Résumé
Avec résumé103
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comment le soutien social et la résilience interagissent-ils chez les parents d'enfants avec TSA ? Une analyse de médiation et de modération croisée-lagée dans la perspective de la théorie de la conservation des ressources.How Do Social Support and Resilience Interact in Parents of Children with ASD? A Cross-Lagged Mediation and Moderation Analysis from the COR Perspective.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la relation croisée-lagée entre le soutien social et la résilience chez 436 parents d'enfants autistes âgés de 3 à 15 ans en Chine, dans le cadre de la théorie de la conservation des ressources. Les participants ont rempli des questionnaires sur le soutien social, la résilience et les stratégies d'adaptation à deux moments (...

Autisme / TSASource tier 1

Résilience au sein des familles de jeunes enfants avec TSAResilience Within Families of Young Children with ASD.

Autisme / TSAParents et aidantsPlanificationOrganisationRelations interpersonnelles
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine la résilience au sein de familles de jeunes enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), en lien avec le stress parental. Menée auprès de 249 parents (87 mères, 74 pères) de 88 enfants âgés de 3 à 6 ans, elle distingue trois niveaux : le stress parental familial, les facteurs associés à la résilience maternelle et pate...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport bref : Relations entre les comportements externalisés et internalisés rapportés par les aidants et la liste modifiée de dépistage de l'autisme chez les tout-petitsBrief Report: Relationships Between Caregiver-Reported Externalizing and Internalizing Behaviors and the Modified Checklist for Autism in Toddlers.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la relation entre les symptômes émotionnels et comportementaux rapportés par les aidants et les scores au M-CHAT-R/F, un questionnaire de dépistage de l'autisme. 1765 tout-petits ont été recrutés dans quatre cliniques de soins primaires. Les aidants ont rempli le M-CHAT-R/F et la CBCL. Les scores CBCL pour les échelles internalisées, ex...