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306 articles, page 12 sur 16, triés par date de publication.

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Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA175TDAH61Condition génétique ou syndromique39Trouble du développement intellectuel31Trouble développemental du langage7Autre TND spécifié5Troubles des apprentissages5Lecture / dyslexie4TDC / trouble développemental de la coordination3TND non spécifié2Trouble de la fluence / bégaiement2Trouble des mouvements stéréotypés1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt8
Parents et aidants53Population générale23Groupe témoin21Neurodiversité12Professionnels12Fratrie4Enseignants1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques56
Attention76Fonctions exécutives43Cognition sociale38Interactions sociales31Régulation émotionnelle30Cognition globale25Mémoire de travail24Traitement sensoriel23Langage réceptif19Régulation comportementale19Fonctionnement adaptatif18Comportements-défis17Inhibition17Motricité globale16Mémoire14Flexibilité mentale13Langage expressif13Autonomie dans la vie quotidienne12Coordination11Qualité de vie11Vitesse de traitement11Impulsivité10Compréhension des émotions9Pragmatique et communication sociale8Sommeil8Planification7Métacognition6Théorie de l’esprit6Équilibre et posture5Motricité fine5Raisonnement5Audition4Lecture4Participation sociale4Vision4Communication non verbale3Relations interpersonnelles3Rythmes circadiens3Stratégies d’apprentissage3Douleur2Jeux, loisirs et temps libre2Mathématiques2Autonomie personnelle1Contrôle de la tâche1Fatigue1Graphomotricité1Intéroception1Motivation et récompense1Organisation1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Proprioception1Tonus1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale25
Anxiété29Dépression14Épilepsie14Idées ou comportements suicidaires5Trouble des conduites alimentaires4Handicap moteur3Troubles psychotiques3Psychotraumatisme3Santé bucco-dentaire3Santé digestive3Sélectivité alimentaire3Trouble de la personnalité borderline3Troubles du comportement et des conduites3Trouble d’anxiété sociale2Déficience visuelle2Insomnie2Addictions1Apnée du sommeil1Déficience auditive1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Phobies1Schizophrénie1Trouble anxieux généralisé1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie19
Enfance158Adolescence90Adulte68Petite enfance45Jeune adulte15Nourrisson11Plusieurs étapes de vie10Femmes et filles8Période prénatale et périnatale8Besoin de soutien élevé7Vieillissement6Hommes et garçons4Personnes peu ou non verbales3Diagnostic tardif3Différences liées au sexe ou au genre3Camouflage et stratégies de compensation2Masquage2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux31
Famille82Hôpital42Domicile et vie quotidienne41Culture29École27Environnement numérique26Accessibilité13Soutien aux aidants11Soins ambulatoires10Soins primaires9Environnement physique8Télésanté8Adaptation culturelle7Stigmatisation5Droits et politiques publiques4Emploi4Inclusion scolaire4Institution ou hébergement collectif4Langue de l’évaluation4Précarité socio-économique4Crèche et petite enfance3Plurilinguisme3Validité transculturelle3Formation professionnelle2Guidance parentale2Traduction ou adaptation d’un outil2Comparaison interculturelle1Discrimination1Études supérieures1Inégalités ethnoculturelles1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement40
Instrument d’évaluation78Évaluation diagnostique67Repérage et dépistage28Application ou outil numérique23Intervention comportementale21Évaluation fonctionnelle17Intervention pharmacologique17Remédiation cognitive15Programme parental13Intervention à distance13Technologie d’assistance11Psychothérapie10Dispositif médical9Intelligence artificielle9Intervention précoce9Entraînement aux habiletés sociales7Nutrition ou supplémentation7Réalité virtuelle ou augmentée7Soutien aux aidants7Thérapie cognitive et comportementale7Diagnostic différentiel5Orthophonie5Psychostimulant5Coordination du parcours4Évaluation écologique4Formation des professionnels4Intervention familiale4Kinésithérapie4Méthylphénidate4Prévention4Psychoéducation4Ergothérapie3Psychomotricité3Analyse appliquée du comportement2Communication alternative et améliorée2Organisation des services2Aménagement scolaire1Médecines complémentaires1Mélatonine1Sensibilisation1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs152Étude transversale79Étude de cas ou série de cas51Étude qualitative38Étude interventionnelle non randomisée30Essai contrôlé randomisé28Cohorte longitudinale24Étude cas-témoins21Revue systématique18Validation d’instrument17Accès ouvert16Méta-analyse10Méthodes mixtes10Étude de performance diagnostique9Texte intégral disponible9Prépublication4Résumé uniquement2Accès restreint1Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon306Généralisation limitée217Absence de groupe contrôle62Durée de suivi courte32Mesures auto-rapportées30Biais de sélection possible8Limites non déterminées7Facteurs de confusion possibles6Attrition importante4
Fiabilité source
Source tier 1303Source tier 23
Résumé
Avec résumé306
Preuve
Modéré149Faible103Élevé25Revue16Preprint13
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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Hors périmètreSource tier 1

Faisabilité d'un programme intensif et court d'entraînement cognitif et physique à domicile pour les personnes âgées : une étude pilote mono-brasFeasibility of a short-term intensive home-based cognitive and physical training program for older adults: a single-arm pilot study.

Population généraleAttentionMémoireCognition globaleFonctionnement adaptatif
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote explore la faisabilité d'un programme intensif de 4 semaines combinant tâches cognitives (1-2h/j) et exercices physiques (1h/j) à domicile chez 25 personnes âgées de 65 ans et plus, sans trouble cognitif majeur. Des améliorations préliminaires ont été observées au MMSE, à l'attention (RBANS), à l'équilibre (BBS) et aux activités quotidienn...

TDAHSource tier 1

Interactions entre la vitamine D sérique, l'irisine et la galectine-3 dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH)Interplay between serum vitamin D, irisin and galectin-3 in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).

TDAHEnfanceÉtude cas-témoinsPublié avec évaluation par les pairsPetit échantillon
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins prospective a exploré les relations entre la vitamine D, l'irisine et la galectine-3 chez 152 enfants sud-indiens (76 avec TDAH, 76 contrôles sains). La carence en vitamine D était significativement plus fréquente dans le groupe TDAH (60,5 % vs 28,9 %), et les taux sériques de vitamine D étaient plus bas. Les taux d'irisine étaient pl...

AttentionSource tier 1

Décharges phasiques du système LC-NE et profils attentionnels : une étude pupillométriquePhasic LC-NE firing and attentional profiles: a pupillometric study.

AttentionInstrument d’évaluationÉvaluation écologiquePublié avec évaluation par les pairsÉtude transversale
FaibleNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Le système locus coeruleus-norépinéphrine (LC-NE) joue un rôle clé dans la régulation attentionnelle via son activation phasique. Cette étude a examiné l'activité phasique en comparant les dilatations pupillaires lors de tâches à forte et faible demande attentionnelle, et a évalué les corrélations avec les indices attentionnels du test MOXO-d-CPT. Les partic...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement du langage réceptif chez les enfants atteints du trouble du spectre autistique : preuves issues des mesures de suivi oculaireReceptive language processing in children with Autism Spectrum Disorder: evidence from eye-tracking measures.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionLangage réceptifEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les difficultés de langage réceptif sont fréquentes chez les enfants atteints du trouble du spectre autistique (TSA) et pourraient refléter des différences mécanismes d'attention et de traitement, plutôt que des seules altérations linguistiques. L'attention visuelle joue un rôle central dans la compréhension du langage en orientant les enfants ver...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Changer l'enfant : l'impact des nouveaux traitements sur l'identité des enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux monogéniquesChanging the Child: The Impact of Novel Treatments on the Identity of Children With Monogenic Neurodevelopmental Disorders.

Condition génétique ou syndromiqueParents et aidantsEnfanceFamilleSoutien aux aidants
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article analyse les préoccupations des parents d'enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux monogéniques (tels que STXBP1 et syndrome de Kleefstra) concernant l'impact des traitements innovants sur l'identité de leur enfant. Quatre catégories de préoccupations sont identifiées : le développement de soi, l'aliénation de soi, l'identité relationnel...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Points de vue des parents sur les changements dans la participation de leur enfant aux activités physiques après un entraînement intensif de l'équilibre fonctionnel pour le trouble développemental de la coordination : une étude qualitative séquentielle multiméthode.Parental perspectives on the changes in their child's participation in physical activities after a highly intensive functional balance training for Developmental coordination disorder: A sequential multimethod qualitative study.

TDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsCoordinationÉquilibre et postureMotricité globale
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative multiméthode a exploré les perspectives parentales sur la participation de leur enfant aux activités physiques après un entraînement intensif de l'équilibre (40 heures en une semaine) chez des enfants avec un trouble développemental de la coordination (TDC). Les parents ont rapporté des améliorations dans la participation de l'enfant,...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Association entre l'entraînement régulier organisé de football en salle et les performances des fonctions exécutives chez les préadolescents : une étude transversaleAssociation between regular organized indoor soccer training and executive function performance in preadolescents: A cross-sectional study.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailFlexibilité mentaleInhibition
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné l'association entre un entraînement régulier de football en salle et les performances des fonctions exécutives chez 60 préadolescents (30 footballeurs et 30 non-athlètes). Les footballeurs ont montré de meilleures performances en mémoire de travail visuospatiale (Backward Corsi) et en flexibilité cognitive réactive (New Car...

TDAHSource tier 1

Traitement par méthylphénidate chez les adultes présentant un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et un trouble de la personnalité borderline comorbides : une étude prospective longitudinaleMethylphenidate treatment in adults with comorbid attention-deficit/hyperactivity disorder and borderline personality disorder: a prospective longitudinal study.

TDAHTrouble de la personnalité borderlineAdulteIntervention pharmacologiquePsychostimulant
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et le trouble de la personnalité borderline (TPB) sont fréquemment comorbides, mais les données sur l'efficacité des stimulants dans cette population sont limitées. Cette étude prospective a examiné les effets longitudinaux du méthylphénidate (MPH) sur les traits borderline chez 36 adultes attei...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Diagnostics psychologiques comorbides chez les enfants atteints de surdité unilatérale ayant reçu ou étant en cours d'évaluation pour un implant cochléaireComorbid Psychological Diagnoses in Children With Single-Sided Deafness Who Received or Are Under Consideration for Cochlear Implantation.

TDAHAnxiétéEnfanceHôpitalÉvaluation diagnostique
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La surdité unilatérale (SSD) chez les enfants peut entraîner des défis développementaux et psychologiques, particulièrement en raison des difficultés auditives et sociales associées. L'évaluation neuropsychologique est souvent nécessaire avant ou après une implantation cochléaire (IC). Objectif : Décrire la prévalence et la diversité des diagnosti...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation des différences dans les concentrations urinaires de métaux lourds et les facteurs environnementaux entre les enfants atteints de troubles du spectre autistique et les témoins neurotypiquesAssessment of differences in urinary heavy metal concentrations and environmental factors between children with autism spectrum disorder and neurotypical controls.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceAdolescenceEnvironnement physique
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins hospitalière a comparé les concentrations urinaires de métaux lourds (plomb, mercure, arsenic, cuivre) et les facteurs environnementaux chez 25 enfants atteints de TSA et 25 témoins neurotypiques âgés de 5 à 14 ans. Les résultats montrent des taux significativement plus élevés d'arsenic et de mercure dans le groupe TSA, ainsi qu'une f...

TDAHSource tier 1

Évaluation écologique momentanée de la dysrégulation émotionnelle dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : une revue systématiqueEcological Momentary Assessment of Emotion Dysregulation in Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder: A Systematic Review.

TDAHRégulation émotionnellePlusieurs étapes de vieInstrument d’évaluationÉvaluation écologique
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La dysrégulation émotionnelle (DE) est un marqueur clé du trouble de déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), mais les évaluations traditionnelles rétrospectives sous-estiment sa nature dynamique. Objectif : Évaluer l'efficacité de l'Évaluation écologique en temps réel (EMA) pour capturer la DE dans le TDAH. Méthode : Revue systématique de 33...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Duplication Xq27.3-q28 impliquant le gène FMR1 se présentant avec un syndrome familial d'hypogonadisme lié à l'X, gynécomastie, petite taille, déficience intellectuelle et obésité : rapport de cas et revue de la littérature.Xq27.3-q28 duplication involving the FMR1 gene presenting with familial X-linked hypogonadism, gynecomastia, short stature, intellectual disability, and obesity syndrome: a case report and review of the literature.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromiquePoids et santé métabolique
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Un garçon de 17 ans présentant une obésité morbide, un hypogonadisme hypergonadotrope, une gynécomastie, une petite taille, un trouble du spectre autistique (TSA), un TDAH et une déficience intellectuelle modérée a été diagnostiqué avec une duplication interstitielle de 5,5 Mb en Xq27.3-q28 impliquant le gène FMR1, héritée de sa mère. Ce cas illustre le synd...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Fiabilité et normes des tests CANTAB pour l'évaluation cognitive chez les enfants et adolescents russes.Reliability and normative standards of CANTAB tests for cognitive assessment in Russian children and adolescents.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailPlanificationVitesse de traitement
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a établi la fiabilité test-retest et les données normatives stratifiées par âge pour la batterie CANTAB auprès de 689 écoliers russes âgés de 7 à 17 ans. La fiabilité est bonne à excellente pour la mémoire de travail spatiale (SWM) et le temps de réaction (RTI), mais plus faible pour la planification (SOC). Des améliorations liées à l'âge sont ob...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Aperçu phénotypique et génétique du trouble du développement intellectuel avec retard de langage, autisme et dysmorphie faciale lié à CNOT3 (IDDSADF) à partir des deux premiers cas japonaisPhenotypic and Genetic Insights Into CNOT3-Related Intellectual Developmental Disorder of Speech Delay, Autism, and Dysmorphic Faces (IDDSADF) From the First Two Japanese Cases.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSATrouble du développement intellectuelEnfanceAdolescence
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente les deux premiers cas japonais de trouble du développement intellectuel avec retard de langage, autisme et dysmorphie faciale (IDDSADF) causé par des variants hétérozygotes du gène CNOT3. Les deux patients, une fille de 8 ans et un garçon de 19 ans, présentent un retard de développement, des traits faciaux caractéristiques (notamment une...

TDAHSource tier 1

Classification des présentations du TDAH à l'aide de données comportementales segmentées temporellement issues d'un jeu sérieuxClassifying ADHD Presentations Using Temporally Segmented Behavioral Data from a Serious Game.

TDAHAttentionImpulsivitéVitesse de traitementEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé un modèle de classification basé sur l'apprentissage automatique pour distinguer les présentations inattentive (TDAH-I) et hyperactive/impulsive (TDAH-HI) du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez 51 enfants de 6 à 13 ans. Des données comportementales issues de jeux sérieux ont été segmentées temporellement (début et...

Autisme / TSASource tier 1

Au-delà de l'épuisement : honte, perturbation identitaire et effondrement fonctionnel dans le burnout autistiqueBeyond Exhaustion: Shame, Identity Disruption, and Functional Collapse in Autistic Burnout.

Autisme / TSANeurodiversitéFonctions exécutivesTraitement sensorielRégulation émotionnelle
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le burn-out chez les personnes autistes est souvent décrit comme une fatigue chronique affectant la vie quotidienne, mais ses dimensions émotionnelles et relationnelles restent sous-explorées. Objectif : Documenter les expériences vécues par des adultes autistes lors d’un burn-out et identifier les processus émotionnels et relationnels (comme la h...

Hors périmètreSource tier 1

Les probiotiques multi-souches Bacillus améliorent les comportements anormaux et la flore intestinale chez des rats atteints de troubles du spectre autistiqueMulti-strain Bacillus Probiotics has Advantages in Improving Abnormal Behavior and Intestinal Flora in Rats of Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSANutrition ou supplémentationÉtude de cas ou série de casPetit échantillon
PreprintNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du spectre de l'autisme (TSA) est un trouble neurodéveloppemental fréquent chez l'enfant, souvent traité par des médicaments associés à des effets secondaires. Les probiotiques offrent une alternative plus sûre. Objectif : Comparer l'efficacité de trois agents probiotiques (formulation multi-souches de Bacillus, Lactobacillus et levure...

TDAHSource tier 1

Identification du TDAH à partir de vidéos enregistrées en conditions réellesADHD identification from real-life recorded video.

TDAHDomicile et vie quotidienneÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationÉtude de performance diagnostique
PreprintNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'utilisation d'un système d'apprentissage profond pour identifier le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) à partir de vidéos enregistrées en milieu domestique. À partir de 78 séquences vidéo (40 femmes, 38 hommes), des coordonnées squelettiques du haut du corps ont été extraites et analysées via des architectures d...

Autisme / TSASource tier 1

Relations sexuelles et amoureuses chez les jeunes avec trouble du spectre de l'autisme : Rapport préliminaire d'un programme italien de formation psychosexuelleSexual and Romantic Relationships in Youth with Autism Spectrum Disorder: Preliminary Report of an Italian Psychosexual Training Program.

Autisme / TSAAdolescencePsychoéducationÉtude interventionnelle non randomiséePetit échantillon
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce programme de formation psychosexuelle en groupe, conçu pour les adolescents autistes sans déficience intellectuelle, a été administré à 17 participants (12-18 ans) sur 10 séances. Les mesures parentales ont montré une amélioration significative des connaissances en éducation sexuelle et une réduction des comportements sexuels dysfonctionnels après l'inter...

Autisme / TSASource tier 1

La rTMS module les réseaux fonctionnels cérébraux statiques et dynamiques chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique : une étude des micro-états EEGrTMS Modulates Static and Dynamic Brain Functional Networks in Children with Autism Spectrum Disorder: An EEG Microstate Study.

Autisme / TSACognition globaleEnfanceDispositif médicalEssai contrôlé randomisé
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a examiné l'effet de la stimulation magnétique transcrânienne répétitive (rTMS) (1 Hz sur le cortex préfrontal dorsolatéral) sur les réseaux fonctionnels cérébraux statiques et dynamiques chez 32 enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Les analyses EEG multi-dimensionnelles (micro-états, connectivité fonctionnell...