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306 articles, page 16 sur 16, triés par date de publication.

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Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA175TDAH61Condition génétique ou syndromique39Trouble du développement intellectuel31Trouble développemental du langage7Autre TND spécifié5Troubles des apprentissages5Lecture / dyslexie4TDC / trouble développemental de la coordination3TND non spécifié2Trouble de la fluence / bégaiement2Trouble des mouvements stéréotypés1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt8
Parents et aidants53Population générale23Groupe témoin21Neurodiversité12Professionnels12Fratrie4Enseignants1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques56
Attention76Fonctions exécutives43Cognition sociale38Interactions sociales31Régulation émotionnelle30Cognition globale25Mémoire de travail24Traitement sensoriel23Langage réceptif19Régulation comportementale19Fonctionnement adaptatif18Comportements-défis17Inhibition17Motricité globale16Mémoire14Flexibilité mentale13Langage expressif13Autonomie dans la vie quotidienne12Coordination11Qualité de vie11Vitesse de traitement11Impulsivité10Compréhension des émotions9Pragmatique et communication sociale8Sommeil8Planification7Métacognition6Théorie de l’esprit6Équilibre et posture5Motricité fine5Raisonnement5Audition4Lecture4Participation sociale4Vision4Communication non verbale3Relations interpersonnelles3Rythmes circadiens3Stratégies d’apprentissage3Douleur2Jeux, loisirs et temps libre2Mathématiques2Autonomie personnelle1Contrôle de la tâche1Fatigue1Graphomotricité1Intéroception1Motivation et récompense1Organisation1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Praxies1Praxies buccales et oro-faciales1Proprioception1Tonus1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale25
Anxiété29Dépression14Épilepsie14Idées ou comportements suicidaires5Trouble des conduites alimentaires4Handicap moteur3Troubles psychotiques3Psychotraumatisme3Santé bucco-dentaire3Santé digestive3Sélectivité alimentaire3Trouble de la personnalité borderline3Troubles du comportement et des conduites3Trouble d’anxiété sociale2Déficience visuelle2Insomnie2Addictions1Apnée du sommeil1Déficience auditive1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Phobies1Schizophrénie1Trouble anxieux généralisé1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie19
Enfance158Adolescence90Adulte68Petite enfance45Jeune adulte15Nourrisson11Plusieurs étapes de vie10Femmes et filles8Période prénatale et périnatale8Besoin de soutien élevé7Vieillissement6Hommes et garçons4Personnes peu ou non verbales3Diagnostic tardif3Différences liées au sexe ou au genre3Camouflage et stratégies de compensation2Masquage2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux31
Famille82Hôpital42Domicile et vie quotidienne41Culture29École27Environnement numérique26Accessibilité13Soutien aux aidants11Soins ambulatoires10Soins primaires9Environnement physique8Télésanté8Adaptation culturelle7Stigmatisation5Droits et politiques publiques4Emploi4Inclusion scolaire4Institution ou hébergement collectif4Langue de l’évaluation4Précarité socio-économique4Crèche et petite enfance3Plurilinguisme3Validité transculturelle3Formation professionnelle2Guidance parentale2Traduction ou adaptation d’un outil2Comparaison interculturelle1Discrimination1Études supérieures1Inégalités ethnoculturelles1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement40
Instrument d’évaluation78Évaluation diagnostique67Repérage et dépistage28Application ou outil numérique23Intervention comportementale21Évaluation fonctionnelle17Intervention pharmacologique17Remédiation cognitive15Programme parental13Intervention à distance13Technologie d’assistance11Psychothérapie10Dispositif médical9Intelligence artificielle9Intervention précoce9Entraînement aux habiletés sociales7Nutrition ou supplémentation7Réalité virtuelle ou augmentée7Soutien aux aidants7Thérapie cognitive et comportementale7Diagnostic différentiel5Orthophonie5Psychostimulant5Coordination du parcours4Évaluation écologique4Formation des professionnels4Intervention familiale4Kinésithérapie4Méthylphénidate4Prévention4Psychoéducation4Ergothérapie3Psychomotricité3Analyse appliquée du comportement2Communication alternative et améliorée2Organisation des services2Aménagement scolaire1Médecines complémentaires1Mélatonine1Sensibilisation1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs152Étude transversale79Étude de cas ou série de cas51Étude qualitative38Étude interventionnelle non randomisée30Essai contrôlé randomisé28Cohorte longitudinale24Étude cas-témoins21Revue systématique18Validation d’instrument17Accès ouvert16Méta-analyse10Méthodes mixtes10Étude de performance diagnostique9Texte intégral disponible9Prépublication4Résumé uniquement2Accès restreint1Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon306Généralisation limitée217Absence de groupe contrôle62Durée de suivi courte32Mesures auto-rapportées30Biais de sélection possible8Limites non déterminées7Facteurs de confusion possibles6Attrition importante4
Fiabilité source
Source tier 1303Source tier 23
Résumé
Avec résumé306
Preuve
Modéré149Faible103Élevé25Revue16Preprint13
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers la maternelle pour les enfants autistes hispaniques et latinos : une étude par groupe de discussion avec les aidantsThe Transition to Kindergarten for Hispanic and Latine Autistic Children: A Focus Group Study with Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'aidants hispaniques/latinos d'enfants autistes lors de la transition vers la maternelle. Quatre aidants ont participé à des groupes de discussion. L'analyse thématique a identifié quatre thèmes principaux : l'importance de partenariats proactifs entre aidants et écoles, la navigation dans des langues et proce...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...