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46 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Durée de suivi courte×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA46TDAH3Condition génétique ou syndromique1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants12Population générale7Groupe témoin7Professionnels2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques28
Interactions sociales15Cognition sociale8Qualité de vie7Régulation émotionnelle7Attention6Cognition globale5Comportements-défis5Coordination5Motricité globale5Régulation comportementale5Fonctionnement adaptatif4Fonctions exécutives3Langage expressif3Motricité fine3Participation sociale3Langage réceptif2Mémoire2Sommeil2Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Équilibre et posture1Motivation et récompense1Pragmatique et communication sociale1Relations interpersonnelles1Stratégies d’apprentissage1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété12Dépression6Trouble des conduites alimentaires2Oralité alimentaire1Phobies1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Insomnie1
Population et étape de vie10
Enfance22Adolescence11Adulte11Petite enfance8Jeune adulte4Plusieurs étapes de vie3Vieillissement2Différences liées au sexe ou au genre1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
Famille14École6Domicile et vie quotidienne5Hôpital5Culture4Environnement numérique3Soins primaires3Emploi2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Éducation spécialisée1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement30
Intervention comportementale14Programme parental6Réalité virtuelle ou augmentée6Évaluation diagnostique5Intervention précoce4Nutrition ou supplémentation4Intervention pharmacologique4Thérapie cognitive et comportementale4Dispositif médical3Évaluation fonctionnelle3Instrument d’évaluation3Psychoéducation3Psychothérapie3Technologie d’assistance3Application ou outil numérique2Modèle de Denver précoce2Formation des professionnels2Entraînement aux habiletés sociales2Repérage et dépistage2Soutien aux aidants2Antidépresseur1Communication alternative et améliorée1Ergothérapie1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Orthophonie1Prévention1Intervention à distance1
Type et statut de la publication13
Résumé uniquement20Étude transversale12Publié avec évaluation par les pairs12Essai contrôlé randomisé11Cohorte longitudinale10Étude interventionnelle non randomisée9Étude de cas ou série de cas4Étude qualitative3Méthodes mixtes3Texte intégral disponible3Accès ouvert2Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Durée de suivi courte46Petit échantillon37Absence de groupe contrôle22Généralisation limitée22Mesures auto-rapportées15Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles2Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 146
Résumé
Avec résumé46
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Association longitudinale entre le soutien social et la qualité de vie chez les adultes autistes d'âge moyen et avancéLongitudinal Association Between Social Support and Quality of Life Among Middle-Aged and Older Autistic Adults.

Autisme / TSAQualité de vieParticipation socialeRelations interpersonnellesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le soutien social est associé à une meilleure qualité de vie (QoL) chez les personnes autistes, mais les données existantes sont majoritairement transversales et se concentrent sur les jeunes adultes. Objectif : Explorer, sur une période de 2 ans, la relation entre le soutien social et la QoL chez des adultes autistes de 40 ans et plus. Méthode :...

Autisme / TSASource tier 1

Relations sexuelles et amoureuses chez les jeunes avec trouble du spectre de l'autisme : Rapport préliminaire d'un programme italien de formation psychosexuelleSexual and Romantic Relationships in Youth with Autism Spectrum Disorder: Preliminary Report of an Italian Psychosexual Training Program.

Autisme / TSAAdolescencePsychoéducationÉtude interventionnelle non randomiséePetit échantillon
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce programme de formation psychosexuelle en groupe, conçu pour les adolescents autistes sans déficience intellectuelle, a été administré à 17 participants (12-18 ans) sur 10 séances. Les mesures parentales ont montré une amélioration significative des connaissances en éducation sexuelle et une réduction des comportements sexuels dysfonctionnels après l'inter...

Autisme / TSASource tier 1

La rTMS module les réseaux fonctionnels cérébraux statiques et dynamiques chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique : une étude des micro-états EEGrTMS Modulates Static and Dynamic Brain Functional Networks in Children with Autism Spectrum Disorder: An EEG Microstate Study.

Autisme / TSACognition globaleEnfanceDispositif médicalEssai contrôlé randomisé
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a examiné l'effet de la stimulation magnétique transcrânienne répétitive (rTMS) (1 Hz sur le cortex préfrontal dorsolatéral) sur les réseaux fonctionnels cérébraux statiques et dynamiques chez 32 enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA). Les analyses EEG multi-dimensionnelles (micro-états, connectivité fonctionnell...

Autisme / TSASource tier 1

Psychiatrie numérique avec réalité virtuelle et réalité augmentée : avancées récentes et limitesDigital Psychiatry with Virtual Reality and Augmented Reality: Recent Advances and Limitations.

Autisme / TSATDAHAttentionCognition globaleMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise les avancées récentes de la réalité virtuelle (RV) et augmentée (RA) en psychiatrie. Les thérapies par RV montrent une efficacité robuste pour les troubles anxieux et les phobies, avec des tailles d'effet importantes. Pour le trouble de stress post-traumatique, l'exposition en RV est supérieure à la liste d'attente et compara...

Autisme / TSASource tier 1

Effets des jeux sérieux basés sur la réalité virtuelle sur la motricité globale chez des enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme en éducation spécialisée : une étude piloteEffects of VR-Based Serious Games on Gross Motor Skills in Chinese Children with Autism Spectrum Disorder in Special Education: A Pilot Study.

Autisme / TSAPopulation généraleMotricité globaleCoordinationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote randomisée contrôlée a évalué l'efficacité de jeux sérieux basés sur la réalité virtuelle (VR) pour améliorer les compétences motrices globales chez des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) en éducation spécialisée. Quarante enfants âgés de 6 à 12 ans ont été répartis en deux groupes : un groupe expérimental recevant un entra...

Autisme / TSASource tier 1

Prédire le devenir post-scolaire de jeunes adultes autistes un an après l'obtention du diplôme de fin d'études secondairesPredicting Post-School Outcomes in Autistic Young Adults One Year after High School Graduation.

Autisme / TSAFonctions exécutivesInteractions socialesAutonomie dans la vie quotidienneDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Étude longitudinale portant sur 32 jeunes autistes et un parent, avec une évaluation en dernière année de lycée (T1) puis un an après l'obtention du diplôme (T2). L'objectif était d'identifier les facteurs modifiables prédisant le devenir des jeunes adultes (productivité, bien-être social, autonomie dans le lieu de vie). Les facteurs évalués à T1 incluaient...