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89 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Étude transversale×Élevé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Autisme / TSA41TDAH21Condition génétique ou syndromique7Trouble développemental du langage4Trouble du développement intellectuel3Autre TND spécifié2Lecture / dyslexie1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale23Groupe témoin13Neurodiversité3Parents et aidants3Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques38
Attention17Cognition sociale17Inhibition10Mémoire de travail10Interactions sociales9Langage réceptif9Fonctions exécutives8Traitement sensoriel7Motricité globale6Vitesse de traitement6Langage expressif5Mémoire5Régulation émotionnelle5Théorie de l’esprit5Cognition globale4Flexibilité mentale4Comportements-défis3Impulsivité3Parole et phonologie3Pragmatique et communication sociale3Sommeil3Communication non verbale2Contrôle de la tâche2Lecture2Motivation et récompense2Motricité fine2Raisonnement2Régulation comportementale2Relations interpersonnelles2Coordination1Fatigue1Fonctionnement adaptatif1Mathématiques1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Praxies1Qualité de vie1Tonus1
Conditions associées et santé globale14
Anxiété7Dépression6Épilepsie4Troubles du comportement et des conduites3Schizophrénie2Trouble bipolaire2Trouble d’anxiété sociale1Apnée du sommeil1Poids et santé métabolique1Phobies1Santé cardiorespiratoire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie17
Enfance41Adolescence32Adulte23Petite enfance9Jeune adulte5Plusieurs étapes de vie4Vieillissement4Camouflage et stratégies de compensation2Compensation2Différences liées au sexe ou au genre2Femmes et filles2Masquage2Nourrisson2Assimilation1Diagnostic tardif1Hommes et garçons1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
École8Famille7Hôpital6Culture4Soins ambulatoires3Environnement numérique2Environnement physique2Langue de l’évaluation2Soins primaires2Adaptation culturelle1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Instrument d’évaluation26Évaluation diagnostique19Repérage et dépistage7Application ou outil numérique1Psychothérapie1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication10
Étude transversale89Publié avec évaluation par les pairs36Validation d’instrument8Étude cas-témoins5Accès ouvert4Étude de performance diagnostique3Texte intégral disponible3Cohorte longitudinale2Méta-analyse1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées73Généralisation limitée13Mesures auto-rapportées6Petit échantillon4Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 189
Résumé
Avec résumé89
Preuve
Élevé89
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Intégration de la dynamique des micro-états EEG dans un ensemble empilé pour l'évaluation neurodiagnostique du TSAIntegrating EEG microstate dynamics in a stacked ensemble for neurodiagnostic ASD assessment.

Autisme / TSAÉvaluation diagnostiqueÉtude transversaleLimites non déterminées
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude propose un cadre d'apprentissage automatique en ensemble empilé pour améliorer la classification du trouble du spectre autistique (TSA) à partir de l'EEG, en intégrant des caractéristiques spatiales (puissance spectrale, connectivité fonctionnelle, complexité) et temporelles (transitions de micro-états, dynamique HMM). L'ensemble, utilisant des f...

Autisme / TSASource tier 1

Estimations temporelles des disparités sociodémographiques dans l'identification de l'autisme dans les écoles primaires américainesOver-Time Estimates of Sociodemographic Disparities in Autism Identification in U.S. Elementary Schools.

Autisme / TSAEnfanceÉcoleCultureRepérage et dépistage
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les données répétées transversales de grandes cohortes d'élèves américains de quatrième année (2003-2022) pour examiner les disparités dans l'identification de l'autisme en fonction de la race, de l'origine ethnique, du sexe biologique, du revenu familial et de la langue. Les résultats montrent que les élèves de couleur, les filles, les é...

Autisme / TSASource tier 1

Intégration multi-omique implique un axe CTSB/ITIH-MEC dans le trouble du spectre autistiqueIntegrative multi-omics implicates a CTSB/ITIH-ECM axis in autism spectrum disorder.

Autisme / TSAÉtude transversaleLimites non déterminées
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une randomisation mendélienne intégrative et des données multi-omiques pour identifier les protéines causalement associées au trouble du spectre autistique (TSA), mettant en évidence un axe lié à la matrice extracellulaire (MEC) avec un effet promoteur de risque pour CTSB et des effets protecteurs pour ITIH3 et ITIH4. L'analyse de snRNA-s...

Autisme / TSASource tier 1

Augmentation de la puissance des pulsations intracrâniennes à très basse fréquence dans les régions cérébrales centrales de jeunes adultes avec trouble du spectre autistiqueIncreased intracranial very low frequency pulsation power in central brain regions of high-functioning young adults with autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinAdulteJeune adulteÉvaluation diagnostique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé l'IRM fonctionnelle à ultra-haute vitesse pour comparer les pulsations cérébrales à très basse fréquence (VLF ≤ 0,1 Hz) chez 18 jeunes adultes avec TSA et 19 témoins neurotypiques. Les résultats montrent une augmentation significative de la puissance VLF dans les noyaux gris sous-corticaux et la substance blanche du groupe TSA, suggéran...

TDAHSource tier 1

La relation entre le contrôle inhibiteur de l'attention et la connectivité fonctionnelle IRMf chez les enfants avec et sans TDAHThe Relationship Between Inhibitory Control of Attention and fMRI Functional Connectivity in Children With and Without ADHD.

TDAHAttentionInhibitionEnfanceÉtude transversale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si la relation entre l'attention inhibitrice (mesurée par le test Flanker) et la connectivité fonctionnelle cérébrale diffère entre les enfants avec et sans TDAH. En utilisant la base de données ABCD (enfants de 9 à 10 ans), les auteurs ont trouvé des associations significatives entre la connectivité fonctionnelle et à la fois le diagnost...

Autisme / TSASource tier 1

Le séquençage du génome entier en longues lectures améliore la détection et l'interprétation fonctionnelle des variants structuraux et des répétitions dans l'autismeLong-read genome sequencing improves detection and functional interpretation of structural and repeat variants in autism.

Autisme / TSAÉtude transversalePublié avec évaluation par les pairsAccès ouvertLimites non déterminées
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé le séquençage du génome entier en longues lectures (LR-WGS) sur 267 individus de 63 familles avec trouble du spectre autistique (TSA). Elle a augmenté la détection des variants structuraux (SV) et des répétitions en tandem (TR) de 33% et 38% respectivement, et a permis d'identifier de nouveaux variants exoniques de novo germinaux et som...

Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements auto-agressifs avec probabilité accrue de blessure chez les jeunes autistes : le rôle de la détresse liée à une forte préférence pour l'immuabilitéSelf-injurious behaviors with increased likelihood of injury in autistic youth: The role of distress linked to a strong preference for sameness.

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleComportements-défisEnfance
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

L'étude explore les prédicteurs de comportements auto-agressifs chez 1892 jeunes autistes (âge moyen 10,82 ans, 22% de filles), en distinguant ceux à haute et faible probabilité de blessure. La détresse liée à l'insistance sur l'immuabilité (préférence pour les routines) est le prédicteur le plus fort de tous les types d'auto-agression, même après contrôle d...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques de l'enfant et de la famille associées aux symptômes d'anxiété chez les enfants autistes : une étude de biobanqueChild and Family Characteristics Associated with Symptoms of Anxiety in Autistic Children: A Biobank Study.

Autisme / TSASommeilCognition globaleAnxiétéTrouble anxieux généralisé
ÉlevéNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les facteurs prédictifs de quatre types d'anxiété (généralisée, phobique, de séparation et sociale) chez 452 enfants autistes issus de l'Australian Autism Biobank. 62,8 % des enfants présentaient des symptômes d'au moins un type d'anxiété. Les habitudes de sommeil de mauvaise qualité étaient le seul facteur prédictif commun à tous les t...