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Articles

6 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Soins ambulatoires×Évaluation diagnostique×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
TDAH2Autisme / TSA1Condition génétique ou syndromique1Trouble du développement intellectuel1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques24
Cognition globale3Langage expressif3Attention2Communication non verbale2Fonctionnement adaptatif2Fonctions exécutives2Interactions sociales2Langage réceptif2Régulation émotionnelle2Comportements-défis1Coordination1Lecture1Mathématiques1Mémoire de travail1Motivation et récompense1Motricité fine1Motricité globale1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Pragmatique et communication sociale1Qualité de vie1Raisonnement1Tonus1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Dépression1Oralité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie6
Adolescence3Enfance3Adulte2Nourrisson2Petite enfance2Plusieurs étapes de vie2
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Soins ambulatoires6Famille4Soins primaires4Culture2Hôpital2Adaptation culturelle1Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Évaluation diagnostique6Repérage et dépistage4Coordination du parcours2Évaluation fonctionnelle2Intervention comportementale2Instrument d’évaluation2Prévention2Psychoéducation2Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Formation des professionnels1Intervention familiale1Intervention précoce1Organisation des services1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychothérapie1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication10
Résumé uniquement4Étude transversale3Publié avec évaluation par les pairs3Accès ouvert2Cohorte longitudinale2Texte intégral disponible2Éditorial ou opinion1Étude de cas ou série de cas1Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées6Généralisation limitée2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 16
Résumé
Avec résumé6
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Intervention comportementaleSource tier 1

Application du cadre Social Communication Implementable and Applicable Lens (SoCIAL) à l'interventionApplying the Social Communication Implementable and Applicable Lens Framework to Intervention.

Communication non verbaleInteractions socialesPragmatique et communication socialeParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de type « clinical focus » présente le cadre SoCIAL (Social Communication Implementable and Applicable Lens), une approche contextuelle et globale de l'évaluation et de l'intervention en communication sociale chez les personnes ayant subi une lésion cérébrale. Le cadre s'appuie sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap e...

TDAHSource tier 1

Prendre en compte le TDAH dans le contexte des troubles alimentaires : une approche neuro-affirmativeConsidering ADHD in the context of eating disorders through a neuro-affirming lens.

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative résume les recherches émergentes sur le TDAH dans les troubles alimentaires (TA) et discute des implications pour une pratique clinique neuro-affirmative. Le TDAH est surreprésenté dans les populations avec TA et est associé à une complexité clinique accrue, notamment des taux plus élevés d'hyperphagie boulimique, de détresse psychologi...

Parents et aidantsSource tier 1

Combler l'écart entre besoin et accès : facteurs influençant le parcours des parents dans la recherche d'aide en santé mentale pour les jeunesBridging the Need-To-Access Gap: Factors Shaping Parents' Movement Through the Mental Health Help-Seeking Process for Youth.

Parents et aidantsEnfanceAdolescencePlusieurs étapes de vieCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si les caractéristiques des parents sont liées à leur position dans le parcours de recherche d'aide en santé mentale pour les jeunes. Cent quatre-vingt-six parents (25,8 % Noirs ou Afro-Américains, 25,3 % Hispaniques ou Latinos, 15,6 % Asiatiques) ont rempli des questionnaires en ligne auto-rapportés évaluant les caractéris...

Motricité globaleSource tier 1

Validation d'évaluations neurodéveloppementales pour la détection précoce des nourrissons à haut risque au Zimbabwe : protocole de l'étude Child Development Observation (ChiDO)Validation of neurodevelopmental assessments for early detection of high-risk infants in Zimbabwe: protocol for the Child Development Observation study (ChiDO study).

Motricité globaleCoordinationTonusCognition globaleLangage réceptif
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Protocole d'une étude de cohorte prospective et longitudinale menée à Harare (Zimbabwe) visant à valider trois outils d'évaluation neurodéveloppementale pour la détection précoce des troubles du neurodéveloppement (TND) en contexte à faibles ressources. Environ 600 dyades soignant-nourrisson seront recrutées selon un spectre de risque d'atteinte neurodévelop...

Autisme / TSASource tier 1

Préoccupations initiales des parents concernant les enfants et adolescents atteints de troubles du développementParents' initial concerns about children and adolescents with developmental disorders.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a analysé les évaluations diagnostiques transdisciplinaires de 570 patients âgés de 4 mois à 19 ans, référés pour suspicion de troubles du développement dans une unité de pédiatrie du développement entre avril 2017 et février 2024. Les préoccupations parentales initiales ont été mises en relation avec les diagnostics po...

Cognition globaleSource tier 1

Une exposition précoce et soutenue aux technologies du diabète est associée aux résultats cognitifs chez les jeunes atteints de diabète de type 1Early and sustained diabetes technology exposure is associated with cognitive outcomes in youth with type 1 diabetes.

Cognition globaleMémoire de travailFonctions exécutivesLangage expressifRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte observationnelle prospective a évalué les résultats neurocognitifs et comportementaux de 153 enfants et adolescents (6-17 ans) atteints de diabète de type 1 (DT1) d'apparition pédiatrique, en examinant les liens entre l'utilisation de la mesure continue du glucose (CGM) et de la délivrance automatisée d'insuline (AID) et les scores au...