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1024 articles, page 1 sur 52, triés par date de publication.

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Résumé uniquement×Source tier 1×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
Autisme / TSA378TDAH152Condition génétique ou syndromique39Trouble du développement intellectuel38Trouble développemental du langage35Lecture / dyslexie30Troubles des apprentissages26TDC / trouble développemental de la coordination15Mathématiques / dyscalculie7Tics / syndrome de Gilles de la Tourette6TND associé à une exposition prénatale6Autre TND spécifié5Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble des sons de la parole1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale335Groupe témoin157Parents et aidants92Professionnels47Neurodiversité14Enseignants6Fratrie5
Fonctions et dimensions cliniques62
Attention225Cognition globale132Fonctions exécutives117Interactions sociales110Régulation émotionnelle104Langage expressif102Mémoire de travail91Cognition sociale87Langage réceptif83Mémoire82Inhibition56Vitesse de traitement55Fonctionnement adaptatif53Qualité de vie49Traitement sensoriel49Motricité globale48Régulation comportementale48Communication non verbale44Coordination38Flexibilité mentale38Lecture34Raisonnement32Sommeil30Comportements-défis28Participation sociale27Motricité fine26Compréhension des émotions25Contrôle de la tâche25Autonomie dans la vie quotidienne22Pragmatique et communication sociale22Parole et phonologie21Théorie de l’esprit17Audition15Relations interpersonnelles15Vision13Mathématiques12Motivation et récompense12Orthographe et expression écrite12Équilibre et posture9Stratégies d’apprentissage9Impulsivité8Planification8Métacognition7Autonomie personnelle5Fatigue5Autodétermination4Graphomotricité4Jeux, loisirs et temps libre4Praxies4Rythmes circadiens4Autonomie communautaire3Communication alternative et améliorée3Olfaction3Autonomie domestique2Douleur2Intéroception2Organisation2Proprioception2Relations interpersonnelles adaptatives2Toucher2Régulation émotionnelle exécutive1Tonus1
Conditions associées et santé globale28
Anxiété100Dépression82Épilepsie26Troubles psychotiques18Psychotraumatisme13Poids et santé métabolique10Insomnie10Addictions9Schizophrénie9Sélectivité alimentaire9Idées ou comportements suicidaires8Oralité alimentaire8Santé digestive8Trouble d’anxiété sociale7Trouble des conduites alimentaires7Déficience auditive5Trouble respiratoire du sommeil5Trouble obsessionnel compulsif4Santé bucco-dentaire3Troubles du comportement et des conduites3Céphalées et migraines2Déficience visuelle2Santé cardiorespiratoire2Trouble anxieux généralisé2Trouble bipolaire2Apnée du sommeil1Phobies1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie20
Enfance420Adulte329Adolescence251Petite enfance98Plusieurs étapes de vie67Jeune adulte50Femmes et filles40Vieillissement40Différences liées au sexe ou au genre27Période prénatale et périnatale25Nourrisson22Hommes et garçons13Diagnostic tardif9Camouflage et stratégies de compensation8Masquage8Sous-diagnostic ou diagnostic manqué4Minorités de genre3Personnes peu ou non verbales2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille172École119Hôpital99Culture87Soins primaires41Emploi30Soins ambulatoires29Stigmatisation26Langue de l’évaluation23Environnement numérique22Domicile et vie quotidienne20Télésanté19Accessibilité18Adaptation culturelle15Soutien aux aidants15Environnement physique14Inégalités ethnoculturelles14Inclusion professionnelle13Traduction ou adaptation d’un outil13Inclusion scolaire12Études supérieures11Institution ou hébergement collectif11Précarité socio-économique11Discrimination10Droits et politiques publiques10Secteur médico-social7Guidance parentale6Plurilinguisme6Comparaison interculturelle5Formation professionnelle5Maintien dans l’emploi4Représentations et croyances4Validité transculturelle4Recours à l’interprétariat3Éducation spécialisée3Crèche et petite enfance2Compétence culturelle des services1
Évaluation, intervention et accompagnement51
Instrument d’évaluation333Évaluation diagnostique273Repérage et dépistage108Intervention comportementale82Intervention pharmacologique74Évaluation fonctionnelle65Formation des professionnels43Intervention précoce42Prévention36Organisation des services34Psychoéducation32Programme parental31Intervention familiale23Intelligence artificielle21Nutrition ou supplémentation21Coordination du parcours19Dispositif médical19Psychothérapie19Application ou outil numérique18Soutien aux aidants18Orthophonie17Remédiation cognitive16Sensibilisation15Intervention à distance15Technologie d’assistance14Diagnostic différentiel13Psychostimulant13Antidépresseur9Méthylphénidate8Réalité virtuelle ou augmentée8Aménagement professionnel7Évaluation écologique7Médecines complémentaires7Thérapie cognitive et comportementale7Aménagement scolaire6Ergothérapie5Entraînement aux habiletés sociales4Kinésithérapie3Intervention neuropsychologique3Régulateur de l’humeur3Anxiolytique2Communication alternative et améliorée2Compensation2Modèle de Denver précoce2Psychomotricité2Analyse appliquée du comportement1Accessibilité universelle1Acupuncture1Aide humaine1Intervention éducative spécialisée1Mélatonine1
Type et statut de la publication21
Résumé uniquement1024Étude transversale497Publié avec évaluation par les pairs144Revue systématique96Cohorte longitudinale91Étude qualitative64Éditorial ou opinion55Essai contrôlé randomisé42Méta-analyse39Étude de cas ou série de cas37Validation d’instrument31Méthodes mixtes19Protocole17Étude cas-témoins14Étude de performance diagnostique14Étude interventionnelle non randomisée10Accès ouvert2Accès restreint2Consensus ou recommandation2Publication corrigée2Rétracté2
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées579Généralisation limitée521Petit échantillon413Mesures auto-rapportées245Absence de groupe contrôle113Durée de suivi courte68Biais de sélection possible64Facteurs de confusion possibles60Attrition importante4
Fiabilité source
Source tier 11024
Résumé
Avec résumé1024
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Méta-analyseSource tier 1

L'apprentissage humain est un levier sous-étudié mais prometteur pour renforcer la synergie humain-IA.Human learning is an understudied but promising lever for boosting human-AI synergy.

Méta-analyseÉtude transversaleRésumé uniquementAccès restreintLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette réanalyse de 74 études issues d'une méta-analyse antérieure examine pourquoi les collaborations humain-IA n'atteignent souvent pas la performance du meilleur agent seul. Les auteurs soutiennent que les protocoles expérimentaux négligent l'apprentissage humain, notamment le retour d'information sur les résultats. Leur réanalyse montre que les études off...

Autisme / TSASource tier 1

Automutilation non suicidaire récente chez les adolescents et adultes autistes : caractéristiques, corrélats cliniques et pensées et comportements suicidairesRecent Non-Suicidal Self-Injury in Autistic Adolescents and Adults: Characteristics, Clinical Correlates and Suicidal Thoughts and Behaviors.

Autisme / TSAPopulation généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé 260 adolescents et adultes autistes ayant eu des comportements d'automutilation non suicidaire (NSSI) récents (6 derniers mois) à 260 autistes appariés sur l'âge et le sexe sans NSSI récent. Le groupe avec NSSI récent présentait une moins bonne qualité de vie psychologique, une moindre auto-compassion, davantage de dépressi...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Capacités de prise de perspective spatiale sur des stimuli tactiles ambigus : le cas d'enfants avec trouble du spectre de l'autisme ou trouble développemental de la coordinationSpatial perspective-taking abilities on ambiguous tactile stimuli: The case of children with autism spectrum disorder or developmental coordination disorder.

Autisme / TSATDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleGroupe témoinTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le développement de la prise de perspective dans la modalité tactile chez des enfants au développement typique (DT) et des enfants avec trouble du neurodéveloppement (TND). Cent sept enfants âgés de 6 à 17 ans (74 DT, 33 TND dont 24 avec trouble du spectre de l'autisme et 9 avec trouble développemental de la coordination) ont réalisé une...

Autisme / TSASource tier 1

Modulation génétique du métabolisme à un carbone dans le trouble du spectre de l'autisme : une étude transversale basée sur MTHFR avec des témoins neurotypiquesGenetic Modulation of One-Carbon Metabolism in Autism Spectrum Disorder: An MTHFR-Based Cross-Sectional Study with Neurotypical Controls.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les polymorphismes MTHFR C677T et A1298C et leur association avec les taux sériques de vitamine B12, de folate et le risque de trouble du spectre de l'autisme (TSA) chez 100 enfants avec TSA et 100 témoins neurotypiques appariés pour l'âge. Le génotypage a été réalisé par PCR en temps réel allèle-spécifique et les dosages v...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Clusters de traumatismes infantiles, Klotho, matrix metalloproteinase-9 et fonction cognitive chez des adolescents présentant des troubles affectifs majeursChildhood Trauma Clusters, Klotho, Matrix Metalloproteinase-9, and Cognitive Function in Adolescents with Major Affective Disorders.

Fonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a inclus 95 adolescents atteints de troubles affectifs majeurs (48 avec trouble bipolaire, 47 avec trouble dépressif majeur) et 45 témoins sains afin d'examiner les liens entre les sous-types de traumatismes infantiles, la fonction cognitive et deux marqueurs biologiques : la protéine anti-âge Klotho et la matrix metalloproteinase-9...

Intervention comportementaleSource tier 1

Application du cadre Social Communication Implementable and Applicable Lens (SoCIAL) à l'interventionApplying the Social Communication Implementable and Applicable Lens Framework to Intervention.

Communication non verbaleInteractions socialesPragmatique et communication socialeParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de type « clinical focus » présente le cadre SoCIAL (Social Communication Implementable and Applicable Lens), une approche contextuelle et globale de l'évaluation et de l'intervention en communication sociale chez les personnes ayant subi une lésion cérébrale. Le cadre s'appuie sur la Classification internationale du fonctionnement, du handicap e...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Évaluation des effets de l'entraînement au contrôle inhibiteur comme stratégie de prévention universelle des plaintes d'internalisation en enfance moyenneEvaluating the effects of inhibitory control training as a universal prevention strategy for internalizing complaints in middle childhood.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Essai contrôlé randomisé pré-enregistré mené en Australie auprès de 123 enfants non sélectionnés âgés de 8 à 11 ans, comparant un entraînement gamifié au contrôle inhibiteur (n = 62) à un contrôle actif (n = 61) sur 15 sessions quotidiennes, avec des mesures émotionnelles, cognitives et académiques avant, après, à 1 mois et à 3 mois. Les analyses en intentio...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Infections TORCH congénitales et devenirs neurodéveloppementauxCongenital TORCH Infections and Neurodevelopmental Outcomes.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromiquePopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette vaste étude de cohorte nationale suédoise, avec comparaisons entre frères et sœurs, a examiné l'association entre les infections TORCH congénitales (toxoplasmose, syphilis, rubéole, cytomégalovirus, herpès simplex) et divers devenirs neurodéveloppementaux et psychiatriques, ainsi que les performances scolaires. Sur 3 666 002 individus nés en Suède entr...

Autisme / TSASource tier 1

Les nourrissons à haut et faible risque d'autisme montrent des trajectoires développementales EEG différentes dans le suivi de la parole et l'apprentissage statistiqueInfants at high and low likelihood for autism show different EEG developmental trajectories in speech tracking and statistical learning.

Autisme / TSAPopulation généraleLangage réceptifParole et phonologieAttention
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a enregistré 83 électroencéphalogrammes haute densité chez 44 nourrissons (2,5 à 22,6 mois) à haut risque (HR) et faible risque (FR) d'autisme, avec évaluation des compétences verbales à 20 mois. Deux mécanismes de traitement de la parole ont été examinés : le suivi neural des syllabes et l'apprentissage statistique (détection de ré...

Cognition globaleSource tier 1

Prédiction multimodale de la démence avec de grands modèles de langage : attention croisée sur texte, audio et imageMultimodal Dementia Prediction With Large Language Models: Cross-Attention Over Text, Audio, and Image.

Cognition globaleLangage expressifCommunication non verbaleAdulteVieillissement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude propose un cadre de fusion trimodale fondé sur l'attention pour la détection de la maladie d'Alzheimer et l'évaluation de sa sévérité à partir de la tâche de description de l'image « Cookie Theft ». Le modèle intègre des représentations textuelles, audio et visuelles via un mécanisme d'attention croisée bidirectionnelle produisant un plongement m...

TDAHSource tier 1

Prendre en compte le TDAH dans le contexte des troubles alimentaires : une approche neuro-affirmativeConsidering ADHD in the context of eating disorders through a neuro-affirming lens.

TDAHAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative résume les recherches émergentes sur le TDAH dans les troubles alimentaires (TA) et discute des implications pour une pratique clinique neuro-affirmative. Le TDAH est surreprésenté dans les populations avec TA et est associé à une complexité clinique accrue, notamment des taux plus élevés d'hyperphagie boulimique, de détresse psychologi...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements alimentaires et problèmes d'alimentation chez des enfants d'âge scolaire avec et sans déficience intellectuelle et troubles du développement en Arabie saoudite : une étude transversale.Eating behaviors and feeding problems among school-aged children with and without intellectual and developmental disabilities in Saudi Arabia: A cross-sectional study.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée à Riyad (Arabie saoudite) entre août et décembre 2024 a comparé les comportements alimentaires et les problèmes d'alimentation de 168 enfants d'âge scolaire, dont 68 avec déficience intellectuelle et troubles du développement (IDD) et 100 sans IDD, à l'aide d'un questionnaire structuré administré aux aidants. Les enfants avec I...

Parents et aidantsSource tier 1

Combler l'écart entre besoin et accès : facteurs influençant le parcours des parents dans la recherche d'aide en santé mentale pour les jeunesBridging the Need-To-Access Gap: Factors Shaping Parents' Movement Through the Mental Health Help-Seeking Process for Youth.

Parents et aidantsEnfanceAdolescencePlusieurs étapes de vieCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si les caractéristiques des parents sont liées à leur position dans le parcours de recherche d'aide en santé mentale pour les jeunes. Cent quatre-vingt-six parents (25,8 % Noirs ou Afro-Américains, 25,3 % Hispaniques ou Latinos, 15,6 % Asiatiques) ont rempli des questionnaires en ligne auto-rapportés évaluant les caractéris...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Implantation cochléaire avant un an ou après : flexibilité cognitive, planification et résolution de problèmes chez les enfants implantés.Cochlear implantation before age one or after: cognitive flexibility, planning, and problem-solving in pediatric recipients.

Fonctions exécutivesFlexibilité mentalePlanificationLangage réceptifAudition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'association entre l'âge à l'implantation cochléaire et les fonctions exécutives, en particulier la flexibilité cognitive (FC) et la planification/résolution de problèmes (PRP), chez 61 enfants implantés cochléaires âgés de 8 à 10 ans. Les enfants ont été répartis en deux groupes : implantation pendant la première année de vie (n = 30)...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Élargissement du spectre adulte de la maladie TUBB4A : un phénotype spasticité-tremblement avec corrélats d'imagerie de réseauExpanding the adult spectrum of TUBB4A disease: a spasticity-tremor phenotype with network imaging correlates.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesMotricité globaleCoordinationÉquilibre et posture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dysgraphie et dysorthographieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit une famille turque porteuse d'une nouvelle variante nucléotidique du gène TUBB4A (c.1023 C > A, p.Phe341Leu), responsable d'un phénotype adulte associant spasticité tardive, tremblement et dysfonction exécutive frontale légère. Les auteurs ont utilisé des techniques d'imagerie avancée (VBM, DTI) comparées à 15 témoins. L'IRM conventionnell...

TDAHSource tier 1

Relation entre l'usage problématique des réseaux sociaux et les facteurs psychologiques chez des étudiants universitaires, avec évaluation du TDAH, de l'anxiété sociale et de l'estime de soiThe relationship between problematic social media use and psychological factors among university students with evaluation of ADHD, social anxiety and self-esteem.

TDAHPopulation généraleAttentionCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les liens entre l'usage problématique des réseaux sociaux (PSMU) et plusieurs facteurs psychologiques — symptômes de TDAH, anxiété sociale et estime de soi — chez 179 étudiants universitaires âgés de 18 à 25 ans dans un contexte non occidental. Les participants ont rempli un formulaire sociodémographique et clinique, l'éche...

Repérage et dépistageSource tier 1

Scores de risque polygénique en génétique humaine : conception d'études, découverte et translationPolygenic risk scores in human genetics for study design discovery and translation.

Repérage et dépistageÉvaluation diagnostiqueRevue systématiqueRésumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue décrit comment les scores de risque polygénique (PRS), qui quantifient la part du risque de maladie attribuable aux variants communs additifs, peuvent être utilisés non seulement comme critère de prédiction mais aussi comme variable de conception d'étude en génétique humaine. Quatre stratégies sont présentées : l'échantillonnage des extrêmes de P...

TDAHSource tier 1

Taux sériques de β-caténine, GSK-3β et IL-6 chez des enfants naïfs de tout médicament atteints de TDAH : une étude cas-témoins préliminaireSerum β-catenin, GSK-3β, and IL-6 levels in medication-naive children with ADHD: a preliminary case-control study.

TDAHEnfanceÉtude transversaleÉtude cas-témoinsRésumé uniquement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins préliminaire a comparé les taux sériques de β-caténine, de glycogène synthase kinase-3 bêta (GSK-3β) et d'interleukine-6 (IL-6) entre 45 enfants naïfs de tout médicament atteints de TDAH (7-13 ans, diagnostic DSM-5) et 45 témoins sains. Les dosages ont été réalisés par ELISA. Après ajustement sur l'âge, le sexe et le percentile d'IMC...

Intervention précoceSource tier 1

Résultats à court terme et suivi à six mois de BEAR : une intervention préemptive hybride pour les nourrissons et jeunes enfants à risque élevé d'autismeShort-term outcomes and six-month follow-up of BEAR: a blended, pre-emptive intervention for infants and toddlers at elevated likelihood for autism.

Parents et aidantsInteractions socialesRelations interpersonnellesCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

L'intervention BEAR (Blended E-health for children at eArly Risk) est une intervention préemptive hybride de e-santé, médiée par les parents, destinée aux nourrissons et jeunes enfants présentant une vulnérabilité neurodéveloppementale et à risque élevé d'autisme. Elle vise à renforcer la sensibilité parentale aux besoins de l'enfant et à stimuler l'engageme...