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67 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Langage expressif×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA67TDAH15Trouble développemental du langage12Condition génétique ou syndromique8Trouble du développement intellectuel8Troubles des apprentissages3Autre TND spécifié1TND non spécifié1TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants11Groupe témoin11Population générale9Professionnels5Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques32
Langage expressif67Langage réceptif36Interactions sociales24Cognition globale22Attention14Fonctionnement adaptatif13Communication non verbale12Pragmatique et communication sociale11Motricité globale10Cognition sociale9Régulation comportementale7Motricité fine6Parole et phonologie5Traitement sensoriel5Fonctions exécutives4Sommeil4Comportements-défis3Coordination3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Lecture2Mathématiques2Mémoire2Régulation émotionnelle2Relations interpersonnelles2Jeux, loisirs et temps libre1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Qualité de vie1Raisonnement1Stratégies d’apprentissage1Tonus1
Conditions associées et santé globale12
Épilepsie6Anxiété5Dépression5Troubles psychotiques2Insomnie2Apnée du sommeil1Déficience auditive1Déficience visuelle1Santé digestive1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie13
Enfance40Petite enfance34Adolescence18Adulte8Plusieurs étapes de vie7Nourrisson6Différences liées au sexe ou au genre3Besoin de soutien élevé2Femmes et filles2Hommes et garçons2Personnes peu ou non verbales1Période prénatale et périnatale1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille19Hôpital14Culture6Domicile et vie quotidienne5École3Accessibilité2Soins ambulatoires2Guidance parentale2Langue de l’évaluation2Plurilinguisme2Télésanté2Adaptation culturelle1Emploi1Études supérieures1Environnement numérique1Inclusion scolaire1Soins primaires1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement26
Évaluation diagnostique31Instrument d’évaluation24Intervention comportementale11Repérage et dépistage11Intervention précoce8Programme parental7Orthophonie6Diagnostic différentiel3Application ou outil numérique2Évaluation écologique2Évaluation fonctionnelle2Formation des professionnels2Nutrition ou supplémentation2Intervention pharmacologique2Intervention à distance2Analyse appliquée du comportement1Dispositif médical1Modèle de Denver précoce1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Mélatonine1Psychomotricité1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication18
Étude transversale34Publié avec évaluation par les pairs29Résumé uniquement27Revue systématique9Cohorte longitudinale8Essai contrôlé randomisé6Étude de cas ou série de cas4Accès ouvert3Étude de performance diagnostique3Validation d’instrument3Méta-analyse3Étude cas-témoins2Prépublication2Texte intégral disponible2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées39Généralisation limitée29Petit échantillon27Absence de groupe contrôle12Biais de sélection possible8Mesures auto-rapportées7Facteurs de confusion possibles3Durée de suivi courte3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 165Source tier 22
Résumé
Avec résumé67
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Nouveaux variants du gène CTNNB1 chez des patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1 : manifestations cliniques et psychologiquesNovel CTNNB1 Gene Variants in Spanish CTNNB1 Syndrome Patients: Clinical and Psychological Manifestations.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise cliniquement et psychologiquement 25 patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1, un trouble neurodéveloppemental rare d'origine génétique. Les principaux symptômes rapportés sont la microcéphalie, des troubles moteurs, des problèmes visuels, des troubles du sommeil et sensoriels. Les acquisitions développementales (motrices, langa...

Autisme / TSASource tier 1

La présentation comportementale des adultes autistes lors d'un entretien médico-légalThe Behavioral Presentation of Autistic Adults in a Forensic Interview.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les comportements verbaux et non verbaux d'adultes autistes (n=43) et non autistes (n=41) appariés sur le QI lors d'un entretien simulé en ligne. Les participants ont participé à un chat textuel sur le piratage illégal, puis ont été interrogés dans un entretien vidéo enregistré. La prévalence de 19 comportements et les caractéristiques de...

Autisme / TSASource tier 1

Interventions parentales basées sur les NDBI pour les enfants avec TSA : une revue systématique des essais contrôlés randomisésParent-mediated Interventions Based on the NDBI for Children With ASD: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'efficacité des interventions développementales et comportementales naturelles (NDBI) menées par les parents auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'une recherche dans quatre bases de données jusqu'en janvier 2024, huit essais contrôlés randomisés ont été inclus. Malgré un...

Autisme / TSASource tier 1

Profils développementaux de jeunes enfants adressés pour suspicion de trouble du spectre de l'autisme : étude DBPNet.Developmental Profiles of Young Children Referred for Concern for Autism Spectrum Disorder: DBPNet Study.

Autisme / TSACognition globaleLangage réceptifLangage expressifFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude diagnostique prospective a inclus 349 enfants de moins de 6 ans adressés dans 8 centres pour suspicion de TSA ; 250 ont reçu un diagnostic de TSA et 99 non. Aucune différence cognitive n'a été observée entre les deux groupes. Les enfants avec TSA présentaient des fonctions langagières et adaptatives significativement plus faibles que ceux sans TS...

Autisme / TSASource tier 1

Harmoniser les identités : une revue exploratoire sur les soutiens et défis de la voix et de la communication pour les personnes autistes trans et de genre diversHarmonizing Identities: A Scoping Review on Voice and Communication Supports and Challenges for Autistic Trans and Gender Diverse Individuals.

Autisme / TSAProfessionnelsCommunication non verbalePragmatique et communication socialeLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) cartographie les connaissances actuelles sur les défis et les soutiens en matière de voix et de communication chez les personnes autistes trans et de genre divers (TGD). À partir de 40 sources (29 articles évalués par les pairs, 8 lignes directrices cliniques, 2 livres, 1 prise de position), l'analyse montre que 96,8...

Autisme / TSASource tier 1

Étude de validité concomitante des Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et de l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez des nourrissons présentant une probabilité élevée ou un diagnostic d'autismeA Concurrent Validity Study of the Mullen Scales of Early Learning (MSEL) and the MacArthur-Bates Communicative Developmental Inventory (CDI) in Infants with an Elevated Likelihood or Diagnosis of Autism.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifNourrissonRepérage et dépistage
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la validité concomitante entre les Échelles Mullen d'apprentissage précoce (MSEL) et l'Inventaire de développement communicatif MacArthur-Bates (CDI) chez 720 nourrissons de 14 mois, classés selon leur probabilité d'autisme (élevée vs typique) et leur diagnostic à 36 mois. Des corrélations modérées (r = 0,34-0,58) ont été observées entre...

Autisme / TSASource tier 1

Acquisition de la prosodie de la parole dans une langue tonale non native par des enfants avec et sans trouble du spectre autistiqueAcquisition of Speech Prosody in a Non-native Tone Language by Children With and Without Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinPragmatique et communication socialeParole et phonologieLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare le marquage prosodique du focus en mandarin chez des enfants cantonnais atteints de TSA (n=25), des pairs typiques (n=20) et des natifs mandarins (n=20). Les enfants autistes utilisaient moins d'indices acoustiques et produisaient une expansion moins marquée du focus que les pairs typiques, surtout les natifs mandarins. Ils privilégiaient...