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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Jeune adulte×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale5
Fonctions et dimensions cliniques9
Attention3Fonctions exécutives3Mémoire de travail3Inhibition2Vitesse de traitement2Cognition sociale1Flexibilité mentale1Mémoire1Raisonnement1
Conditions associées et santé globale1
Addictions1
Population et étape de vie7
Jeune adulte5Adulte3Adolescence2Assimilation1Camouflage et stratégies de compensation1Compensation1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Culture2Adaptation culturelle1École1Emploi1Environnement numérique1Formation professionnelle1Langue de l’évaluation1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Instrument d’évaluation5Repérage et dépistage2Application ou outil numérique1Évaluation diagnostique1
Type et statut de la publication6
Étude transversale4Validation d’instrument4Publié avec évaluation par les pairs3Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée5Mesures auto-rapportées3Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Preuve
Élevé3Modéré2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

Validation bangla de l'échelle d'addiction aux smartphones et de l'échelle de sous-rendement académique : le rôle associatif de l'attention consciente en classe dans la relation entre addiction aux smartphones et sous-rendement chez les adolescents et jeunes adultes.Bangla validation of the smartphone addiction scale and the academic underachievement scale: The associative role of classroom mindful attention in the relationship between smartphone addiction and underachievement among adolescents and young adults.

Population généraleAttentionAddictionsAdolescenceJeune adulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à valider la version courte de l'Échelle d'addiction aux smartphones (SAS-SV) et l'Échelle de sous-rendement scolaire perçu (PAUS) auprès d'adolescents et de jeunes adultes bangladais. Elle a également examiné si l'attention consciente en classe a une association indirecte avec la relation entre l'addiction aux smartphones et le sous-rende...

Hors périmètreSource tier 1

Validation de construction d'une batterie d'évaluation de la santé cérébrale à distance pour évaluer l'aptitude professionnelle et les facteurs associés à la résilience cognitive dans l'armée : essai observationnel.Construct Validation of a Remote Brain Health Assessment Battery to Evaluate Vocational Aptitude and Factors Associated With Cognitive Resilience in the Military: Observational Trial.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailMémoire
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle vise à valider une batterie informatisée et auto-administrée d'évaluation de la santé cérébrale (BrainHQ) pour mesurer l'aptitude professionnelle et la résilience cognitive chez 267 recrues de la Garde nationale américaine. Les participants ont complété le test d'aptitude professionnelle (AFQT), la batterie neurocognitive Penn CN...

Autisme / TSASource tier 1

Prétendre être normal : adaptation interculturelle et validation du questionnaire de camouflage des traits autistiques en IranPretending to Be Normal: Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Camouflaging Autistic Traits Questionnaire in Iran.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeAdulteAdolescence
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a adapté et validé la version persane du Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q) auprès de 948 adultes iraniens. L'analyse factorielle confirmatoire a soutenu la structure à trois facteurs (compensation, masquage, assimilation). L'invariance de mesure a été établie entre les groupes à traits autistiques élevés et faibles. La cohérence...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Propriétés psychométriques de l'Inventaire du fonctionnement exécutif chez l'adulte : application des analyses de RaschPsychometric Properties of the Adult Executive Functioning Inventory: Application of Rasch Analyses.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les propriétés psychométriques de l'Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI) auprès de 1764 jeunes adultes (18-25 ans) recrutés via une plateforme de médias sociaux, en utilisant l'analyse de Rasch. Les résultats montrent que les items s'alignent sur les sous-échelles prévues (mémoire de travail, inhibition, flexibilité), l'échelle d...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluation de tâches neurocognitives abrégées via une plateforme mobile personnaliséeAssessment of Abbreviated Neurocognitive Tasks via a Custom-Built Mobile Platform.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la faisabilité, la fiabilité et la validité de versions abrégées de quatre tâches neurocognitives (Oddball, n-Back, Stroop et Flanker) évaluant l'attention, la mémoire de travail et les fonctions exécutives. Les versions complètes dépassent souvent 20 minutes, ce qui induit fatigue et contraintes pratiques. Les versions abrégées (max 4 mi...