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702 articles, page 35 sur 36, triés par date de publication.

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Enfance×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
Autisme / TSA342TDAH183Condition génétique ou syndromique36Trouble du développement intellectuel31Lecture / dyslexie28Trouble développemental du langage26Troubles des apprentissages24TDC / trouble développemental de la coordination15Tics / syndrome de Gilles de la Tourette11TND associé à une exposition prénatale9Autre TND spécifié7Mathématiques / dyscalculie7TND non spécifié4Trouble des sons de la parole4Expression écrite / orthographe1Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale154Groupe témoin102Parents et aidants80Professionnels25Neurodiversité13Haut potentiel intellectuel4Enseignants3Fratrie3
Fonctions et dimensions cliniques63
Attention153Fonctions exécutives101Mémoire de travail70Cognition globale63Interactions sociales62Régulation émotionnelle61Cognition sociale59Langage expressif55Inhibition50Traitement sensoriel49Langage réceptif44Régulation comportementale42Motricité globale38Lecture37Flexibilité mentale36Mémoire36Coordination32Vitesse de traitement31Comportements-défis27Fonctionnement adaptatif25Sommeil25Communication non verbale23Parole et phonologie22Qualité de vie22Pragmatique et communication sociale21Motricité fine20Raisonnement19Impulsivité15Mathématiques15Planification15Compréhension des émotions12Théorie de l’esprit12Audition11Vision11Autonomie dans la vie quotidienne10Orthographe et expression écrite10Participation sociale10Relations interpersonnelles10Équilibre et posture9Contrôle de la tâche8Communication alternative et améliorée6Graphomotricité5Motivation et récompense5Autonomie personnelle4Jeux, loisirs et temps libre4Olfaction4Stratégies d’apprentissage4Fatigue3Rythmes circadiens3Intéroception2Métacognition2Organisation2Praxies2Praxies buccales et oro-faciales2Toucher2Autodétermination1Autonomie communautaire1Douleur1Initiation1Proprioception1Régulation émotionnelle exécutive1Relations interpersonnelles adaptatives1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale26
Anxiété59Dépression42Épilepsie24Insomnie12Sélectivité alimentaire11Oralité alimentaire10Santé digestive9Trouble obsessionnel compulsif9Poids et santé métabolique8Psychotraumatisme8Troubles du comportement et des conduites8Déficience auditive5Trouble des conduites alimentaires5Addictions4Idées ou comportements suicidaires4Schizophrénie4Apnée du sommeil3Phobies3Troubles psychotiques3Trouble bipolaire3Trouble respiratoire du sommeil3Trouble d’anxiété sociale2Déficience visuelle2Santé cardiorespiratoire2Trouble anxieux généralisé2Santé bucco-dentaire1
Population et étape de vie21
Enfance702Adolescence270Petite enfance107Adulte70Plusieurs étapes de vie41Période prénatale et périnatale27Différences liées au sexe ou au genre24Jeune adulte19Femmes et filles14Nourrisson12Hommes et garçons10Diagnostic tardif8Besoin de soutien élevé4Camouflage et stratégies de compensation3Personnes peu ou non verbales3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Vieillissement3Masquage2Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille156École122Hôpital66Culture47Domicile et vie quotidienne40Soins primaires33Accessibilité25Soins ambulatoires24Environnement physique22Environnement numérique21Inclusion scolaire14Soutien aux aidants14Secteur médico-social13Plurilinguisme12Précarité socio-économique12Droits et politiques publiques11Télésanté11Inégalités ethnoculturelles10Stigmatisation10Langue de l’évaluation8Institution ou hébergement collectif7Adaptation culturelle5Guidance parentale5Emploi4Validité transculturelle4Crèche et petite enfance3Traduction ou adaptation d’un outil3Comparaison interculturelle2Discrimination2Éducation spécialisée2Compétence culturelle des services1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1
Évaluation, intervention et accompagnement49
Instrument d’évaluation197Évaluation diagnostique192Repérage et dépistage87Intervention comportementale55Intervention pharmacologique46Intervention précoce41Évaluation fonctionnelle40Organisation des services29Programme parental24Formation des professionnels21Prévention20Psychoéducation18Technologie d’assistance18Application ou outil numérique17Diagnostic différentiel17Psychostimulant17Coordination du parcours16Remédiation cognitive16Intervention familiale14Méthylphénidate13Psychothérapie13Soutien aux aidants12Intelligence artificielle11Nutrition ou supplémentation11Intervention à distance11Orthophonie10Dispositif médical9Évaluation écologique9Aménagement scolaire8Réalité virtuelle ou augmentée8Psychomotricité6Sensibilisation6Ergothérapie5Analyse appliquée du comportement4Antidépresseur4Communication alternative et améliorée4Kinésithérapie4Médecines complémentaires4Mélatonine4Thérapie cognitive et comportementale4Compensation3Entraînement aux habiletés sociales3Acupuncture2Anxiolytique2Régulateur de l’humeur2Aménagement professionnel1Intervention éducative spécialisée1Modèle de Denver précoce1Intervention neuropsychologique1
Type et statut de la publication23
Étude transversale304Publié avec évaluation par les pairs245Résumé uniquement241Revue systématique93Cohorte longitudinale91Éditorial ou opinion45Méta-analyse40Accès ouvert36Essai contrôlé randomisé31Étude qualitative28Validation d’instrument28Protocole21Étude cas-témoins19Étude de cas ou série de cas19Étude de performance diagnostique15Texte intégral disponible15Méthodes mixtes10Prépublication8Consensus ou recommandation6Publication corrigée5Étude interventionnelle non randomisée5Accès restreint1Rétracté1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées702Petit échantillon77Généralisation limitée56Mesures auto-rapportées22Absence de groupe contrôle20Facteurs de confusion possibles6Biais de sélection possible5Durée de suivi courte5Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1694Source tier 28
Résumé
Avec résumé702
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prestataires d'intervention précoce pour l'autisme : leurs priorités, utilisation des pratiques fondées sur des données probantes et besoins en développement professionnelAutism Early Intervention Providers: Their Priorities, Use of Empirically Supported Practices, and Professional Development Needs.

Autisme / TSAProfessionnelsPetite enfanceEnfanceIntervention comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore comment les prestataires intervenant auprès de jeunes enfants autistes apprennent, sélectionnent et mettent en œuvre leurs pratiques cliniques, en examinant leurs priorités, leur compétence, leur expérience et leurs besoins en développement professionnel (DP). Un questionnaire en ligne a été rempli par 136 prestataires. Les interventions...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse factorielle de l'échelle d'évaluation du spectre autistique - rapport parental 6-18 dans un échantillon communautaire complexeFactor Analysis of the Autism Spectrum Rating Scales Parent Report 6-18 in a Complex Community Sample.

Autisme / TSAPopulation généraleTraitement sensorielFonctions exécutivesCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la structure factorielle de l'Autism Spectrum Rating Scales-Parent report pour les 6-18 ans (ASRSp6) dans un échantillon communautaire de 696 enfants (231 avec autisme, 465 sans autisme, âge moyen 10,03 ans), évalués avec l'ADOS-2. La structure originale de l'auteur montre un mauvais ajustement. Une analyse factorielle exploratoire suggèr...

Autisme / TSASource tier 1

Existe-t-il un déficit central dans le trouble du spectre de l'autisme ? Une analyse des données d'évaluation CPEP-3 auprès de 543 enfants autistes.Is There a Core Deficit in Autism Spectrum Disorder? An Analysis of CPEP-3 Assessment Data from 543 Children With Autism.

Autisme / TSAMotricité globaleFonctionnement adaptatifEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'hypothèse d'un déficit central dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA) à partir des données d'évaluation de 543 enfants diagnostiqués TSA, évalués avec la version chinoise du Psychoeducational Profile-Third Edition (CPEP-3). Des modèles d'équations structurelles ont comparé un modèle unifactoriel (présence d'un déficit central)...

Autisme / TSASource tier 1

Navigation familiale pour les enfants autistes : une revue de portée des données quantitatives et qualitativesFamily Navigation for Children with Autism: A Scoping Review of Quantitative and Qualitative Evidence.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceFamilleAccessibilité
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de portée examine les modèles, la mise en œuvre et l'efficacité de la navigation familiale (FN) pour les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme. À partir de 17 publications identifiées dans plusieurs bases de données, les auteurs décrivent les études portant sur des modèles de FN assurés par des navigateurs professionnels ou pairs, des o...

Autisme / TSASource tier 1

Comportement d'automutilation pendant le traitement du trouble de l'alimentation pédiatrique : une évaluation des résultats du traitement.Self-Injurious Behavior During Treatment of Pediatric Feeding Disorder: An Evaluation of Treatment Outcomes.

Autisme / TSAComportements-défisOralité alimentaireEnfanceIntervention comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les résultats du traitement chez des enfants atteints de trouble de l'alimentation pédiatrique qui présentent des comportements d'automutilation (SIB) pendant les repas à ceux d'enfants sans SIB. Aucune différence statistiquement significative n'a été observée dans les comportements problématiques entre les groupes, et tous les comporteme...

Autisme / TSASource tier 1

Fonctionnement social chez les enfants autistes avec QI sous la moyenne vs. QI moyen : preuves comportementales et neurales limitées de différences de groupe.Social Functioning in Autistic Children with Below-Average vs. Average IQ: Limited Behavioral and Neural Evidence of Group Differences.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelCognition socialeInteractions socialesThéorie de l’esprit
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a comparé le fonctionnement social d'enfants autistes avec déficience intellectuelle (QI sous la moyenne, n=41) à celui d'enfants autistes avec QI moyen (n=41), appariés sur l'âge, le sexe et la sévérité des symptômes autistiques. Les mesures comprenaient des questionnaires aux aidants, des évaluations comportementales standardisées (mémoire des...

Autisme / TSASource tier 1

Effet de contexte réduit sur la normalisation des tons lexicaux chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme : un mécanisme spécifique au langageReduced Context Effect on Lexical Tone Normalization in Children with Autism Spectrum Disorder: A Speech-Specific Mechanism.

Autisme / TSAGroupe témoinParole et phonologieMémoire de travailCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les enfants mandarinophones avec et sans trouble du spectre de l'autisme (TSA) identifient les tons lexicaux dans des contextes de parole et de non-parole. Vingt-cinq enfants avec TSA et 25 enfants au développement typique ont réalisé une tâche d'identification des tons lexicaux précédés de trois types de contextes (parole, non-pa...

Autisme / TSASource tier 1

Propriétés psychométriques de l'Autism Mental Status Examination (AMSE) dans un échantillon turc.The Psychometric Properties of Autism Mental Status Examination (AMSE) in Turkish Sample.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceEnfanceInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de l'Autism Mental Status Examination (AMSE), un outil de dépistage du trouble du spectre de l'autisme (TSA), auprès de 307 enfants turcs âgés de 17 à 120 mois suspectés de TSA. Les participants ont bénéficié d'une évaluation multidisciplinaire selon les critères du DSM-5, puis ont été classés en groupes TSA...

Autisme / TSASource tier 1

Horizons numériques : améliorer le soutien à l'autisme avec la réalité augmentéeDigital Horizons: Enhancing Autism Support with Augmented Reality.

Autisme / TSAInteractions socialesCommunication non verbaleAttentionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine l'application des interventions en réalité augmentée (RA) pour soutenir les personnes avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). L'analyse de 49 articles publiés entre 2013 et 2023 révèle que les plateformes les plus courantes sont les smartphones, tablettes, lunettes intelligentes et casques montés sur la tête. Des résul...

Autisme / TSASource tier 1

Examen des interventions en réalité virtuelle pour les compétences sociales chez les enfants autistes : une revue systématiqueExamining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnellesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 31 études utilisant la réalité virtuelle (RV) pour les interventions de compétences sociales chez les enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). Les résultats indiquent des bénéfices potentiels de la RV pour améliorer les compétences sociales, bien que des limites méthodologiques soient notées. La RV offre une alternat...

Autisme / TSASource tier 1

Fonction oculomotrice chez les enfants et adolescents autistes, TDAH ou avec autisme et TDAH comorbidesOculomotor Function in Children and Adolescents with Autism, ADHD or Co-occurring Autism and ADHD.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinTraitement sensorielVision
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les performances oculomotrices (saccades visuellement guidées, anti-saccades, poursuite sinusoïdale et en escalier) chez 405 enfants et adolescents australiens âgés de 4 à 18 ans, répartis en quatre groupes : TDAH (n=64), autisme (n=66), autisme+TDAH (n=146) et neurotypiques (n=129). Les résultats montrent que le groupe autisme+TDAH prése...

Autisme / TSASource tier 1

Cortisol capillaire chez les jeunes enfants autistes et leurs parents : associations avec la santé mentale de l'enfant, le comportement alimentaire et le statut pondéralHair Cortisol in Young Children with Autism and Their Parents: Associations with Child Mental Health, Eating Behavior and Weight Status.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceAdulteÉtude transversale
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le stress biologique (cortisol capillaire, HCC) chez 102 jeunes enfants autistes et leurs parents (101 mères, 86 pères), ainsi que ses liens avec la santé mentale, le comportement alimentaire et l'IMC des enfants. Les résultats montrent que les enfants autistes ont des taux de HCC plus élevés que leurs pairs, mais le HCC de l'enfant n'est...

Autisme / TSASource tier 1

Les filles autistes, mais pas les garçons, montrent une forte association entre les symptômes internalisés et la motivation socialeAutistic Girls but Not Boys Show a Strong Association Between Internalizing Symptoms and Social Motivation.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre symptômes internalisés, motivation sociale et genre chez des jeunes autistes et non autistes. Les soignants de 386 participants âgés de 6 à 14 ans ont évalué les symptômes internalisés et la motivation sociale. Les analyses montrent que la motivation sociale est plus faible chez les autistes, sans différence de genre. La m...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de l'utilisation d'incitations lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement du langage des enfants autistes légersEffects of Using Prompts During Parent-Child Shared Reading on the Language Development of Mildly Autistic Children.

Autisme / TSALectureLangage réceptifEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des incitations littérales et inférentielles lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement langagier et les facteurs affectifs chez 187 enfants chinois présentant un autisme léger, répartis en trois groupes (incitations littérales, inférentielles, contrôle). Après 12 semaines d'intervention, les résultats montren...

Autisme / TSASource tier 1

Outils de recherche pour le comportement alimentaire chez les personnes atteintes de trouble du spectre de l'autisme (TSA)Research Tools for Eating Behavior in People with Autism Spectrum Disorder (ASD).

Autisme / TSAOralité alimentaireSélectivité alimentaireEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de littérature identifie les outils utilisés pour évaluer les comportements alimentaires chez les personnes avec TSA, en analysant leur distribution, taux de citation, propriétés psychométriques. Sur 37 études, le BAMBI (15 études) et le BPFAS (8 études) sont les plus fréquents, avec une bonne consistance interne (α=0,88 et 0,82 respectivement)....

Autisme / TSASource tier 1

Analyse des disparités dans le diagnostic du trouble du spectre autistique dans la population pédiatrique du système de santé militaireAnalysis of Disparities in Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in the Military Health System Pediatrics Population.

Autisme / TSAEnfanceAdolescenceDiagnostic tardifSous-diagnostic ou diagnostic manqué
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Une étude rétrospective transversale a analysé les disparités d'âge au diagnostic d'autisme dans la population pédiatrique du système de santé militaire (MHS), où l'accès universel aux soins via Tricare pourrait réduire les inégalités. Sur 31 355 diagnostics en établissement militaire (MTF), les enfants non blancs de moins de 18 ans étaient diagnostiqués plu...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Composantes de l'empathie chez les enfants : structure factorielle du Quotient d'Empathie pour enfants (EQ-C)Components of Empathy in Children: Factor Structure of the Empathy Quotient for Children (EQ-C).

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritTraitement sensoriel
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la structure factorielle de la version anglaise du Quotient d'Empathie pour Enfants (EQ-C) auprès de 680 parents d'enfants de 6 à 12 ans. Une solution à quatre facteurs a été identifiée (empathie émotionnelle, empathie socio-cognitive, interactions négatives, comportements antisociaux) ainsi que des modèles hiérarchiques. Les enfants av...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Autisme / TSASource tier 1

Réponse neurale intacte à l'écoute de son propre nom chez les enfants autistesIntact Neural Responding to Hearing One's Own Name in Children with Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les réponses neurales (EEG) à l'écoute de son propre nom chez des enfants de 7 à 13 ans avec et sans autisme. Les résultats montrent que l'effet de préférence pour le nom propre (amplitude P3 pariétale) est similaire entre les groupes, malgré une moindre réactivité comportementale rapportée par les parents d'enfants autistes. L'effet est...

Autisme / TSASource tier 1

Acquisition de la prosodie de la parole dans une langue tonale non native par des enfants avec et sans trouble du spectre autistiqueAcquisition of Speech Prosody in a Non-native Tone Language by Children With and Without Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinPragmatique et communication socialeParole et phonologieLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare le marquage prosodique du focus en mandarin chez des enfants cantonnais atteints de TSA (n=25), des pairs typiques (n=20) et des natifs mandarins (n=20). Les enfants autistes utilisaient moins d'indices acoustiques et produisaient une expansion moins marquée du focus que les pairs typiques, surtout les natifs mandarins. Ils privilégiaient...