Corpus complet

Articles

115 articles, page 1 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Publié avec évaluation par les pairs×Faible×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA75Condition génétique ou syndromique16TDAH15Trouble du développement intellectuel13Trouble développemental du langage3Autre TND spécifié2Lecture / dyslexie1Trouble des mouvements stéréotypés1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Parents et aidants22Professionnels9Population générale7Neurodiversité6Haut potentiel intellectuel3Groupe témoin3
Fonctions et dimensions cliniques45
Attention18Interactions sociales18Cognition sociale16Traitement sensoriel11Fonctions exécutives10Régulation comportementale9Régulation émotionnelle9Cognition globale8Comportements-défis6Mémoire5Mémoire de travail5Fonctionnement adaptatif4Impulsivité4Langage expressif4Motricité globale4Pragmatique et communication sociale4Flexibilité mentale3Inhibition3Langage réceptif3Planification3Qualité de vie3Audition2Communication non verbale2Compréhension des émotions2Coordination2Participation sociale2Raisonnement2Relations interpersonnelles2Sommeil2Stratégies d’apprentissage2Théorie de l’esprit2Vision2Vitesse de traitement2Autodétermination1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication alternative et améliorée1Douleur1Jeux, loisirs et temps libre1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Organisation1Proprioception1Rythmes circadiens1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale12
Anxiété6Épilepsie4Idées ou comportements suicidaires3Trouble de la personnalité borderline3Sélectivité alimentaire2Dépression1Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Schizophrénie1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie19
Enfance43Adulte31Adolescence26Petite enfance11Besoin de soutien élevé5Plusieurs étapes de vie5Jeune adulte4Camouflage et stratégies de compensation3Personnes peu ou non verbales3Femmes et filles3Masquage3Nourrisson2Période prénatale et périnatale2Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Minorités de genre1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
Famille29Hôpital17Culture16École10Accessibilité9Domicile et vie quotidienne9Soins primaires9Environnement numérique8Soins ambulatoires5Soutien aux aidants5Institution ou hébergement collectif4Stigmatisation4Droits et politiques publiques3Environnement physique3Langue de l’évaluation3Plurilinguisme3Emploi2Inclusion scolaire2Télésanté2Adaptation culturelle1Discrimination1Études supérieures1Formation professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1
Évaluation, intervention et accompagnement35
Évaluation diagnostique22Instrument d’évaluation18Intervention pharmacologique11Intervention comportementale10Application ou outil numérique6Programme parental6Soutien aux aidants6Diagnostic différentiel5Évaluation fonctionnelle5Repérage et dépistage5Technologie d’assistance5Coordination du parcours4Formation des professionnels4Intervention familiale4Psychostimulant4Remédiation cognitive4Méthylphénidate3Organisation des services3Psychoéducation3Psychothérapie3Communication alternative et améliorée2Intelligence artificielle2Intervention précoce2Médecines complémentaires2Nutrition ou supplémentation2Réalité virtuelle ou augmentée2Sensibilisation2Intervention à distance2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Kinésithérapie1Prévention1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication19
Publié avec évaluation par les pairs115Étude de cas ou série de cas21Étude qualitative17Accès ouvert16Étude transversale16Éditorial ou opinion10Protocole9Étude interventionnelle non randomisée6Essai contrôlé randomisé6Texte intégral disponible5Cohorte longitudinale4Étude cas-témoins3Publication corrigée2Étude de performance diagnostique2Validation d’instrument2Méthodes mixtes2Méta-analyse1Résumé uniquement1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées60Petit échantillon48Généralisation limitée47Absence de groupe contrôle15Durée de suivi courte5Mesures auto-rapportées3Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 1115
Résumé
Avec résumé115
Preuve
Faible115
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AttentionSource tier 1

Plus n'est pas toujours mieux : la parole audiovisuelle entrave la reconnaissance des visages chez les nourrissonsMore is not always better: Audiovisual speech hampers infants' face recognition.

Population généraleAttentionMémoireNourrissonPlusieurs étapes de vie
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la parole audiovisuelle altère la reconnaissance des visages chez les nourrissons. À 9 mois, les nourrissons reconnaissent les visages de leur propre ethnie sur des images statiques, mais échouent après une familiarisation avec des visages parlants audiovisuels. Les chercheurs ont enregistré le regard de nourrissons de 10 et 20 mo...

Autisme / TSASource tier 1

Étude pilote de faisabilité mixte d'un programme de psychoéducation pour les aidants d'enfants autistes atteints de diabète de type 1A mixed-methods feasibility pilot study of a psychoeducation program for caregivers of autistic children with type 1 diabetes.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteFamilleDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a évalué la faisabilité d'un programme de psychoéducation basé sur la thérapie centrée sur la compassion (CFT) destiné aux aidants d'enfants autistes atteints de diabète de type 1 (DT1). Onze aidants ont participé à trois ateliers de 90 minutes. La faisabilité a été mesurée via les taux de recrutement, d'assiduité et de rétention, et une a...

Autisme / TSASource tier 1

Entraînement aux compétences sociales en ligne via des activités de discours pour les adultes avec trouble du spectre de l'autisme ou traits autistiques : une étude pilote exploratoireOnline social skills training using speech activities for adults with autism spectrum disorder or traits: an exploratory pilot study

Autisme / TSAInteractions socialesRelations interpersonnellesRégulation comportementaleAdulte
FaibleNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote explore les effets d'un programme d'entraînement aux compétences sociales (SST) en ligne, incluant des activités de discours, chez cinq hommes adultes présentant un TSA ou des traits autistiques. Les résultats suggèrent une amélioration du self-control et de la régulation des relations interpersonnelles, sans changement significatif de l'e...

Autisme / TSASource tier 1

Effet du dosage de la musicothérapie sur la communication sociale et la régulation émotionnelle chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique : protocole d'étude pour une revue systématique et méta-analyseEffect of music therapy dosage on social communication and emotion regulation in children with autism spectrum disorder: study protocol for a systematic review and meta-analysis.

Autisme / TSACognition socialeRégulation émotionnelleInteractions socialesEnfance
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole de revue systématique et méta-analyse vise à évaluer l'effet du dosage de la musicothérapie sur la communication sociale et la régulation émotionnelle chez les enfants avec TSA. Les recherches seront menées dans plusieurs bases de données jusqu'en novembre 2025, avec une méta-analyse à effets aléatoires et des analyses de sous-groupes. Les résul...

Parents et aidantsSource tier 1

Expériences des pères dans la prise en charge d'enfants avec des troubles du développementFathers' experiences of caring for children with developmental disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelParents et aidantsRégulation émotionnelleFonctionnement adaptatif
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative descriptive explore les expériences de 19 pères d'enfants présentant des troubles du développement (autisme, syndrome de Down, déficience intellectuelle). À travers des entretiens semi-structurés, six thèmes ont émergé : sens et transformation de la paternité, fardeau multidimensionnel, attitudes sociales et soutien versus stigmatisat...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Schémas distincts du microbiome intestinal et oral associés à la dyslexie dans une cohorte familiale : une étude exploratoire préliminaireDistinct gut and oral microbiome patterns associated with dyslexia in a family-based cohort: A preliminary exploratory study.

Lecture / dyslexieGroupe témoinÉtude transversalePublié avec évaluation par les pairsAccès ouvert
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire a examiné la diversité et la composition du microbiome fécal et salivaire chez des individus dyslexiques, des personnes atteintes de trouble développemental du langage (apraxie de la parole, CAS) et leurs membres neurotypiques (n=28). Les résultats montrent que les personnes dyslexiques présentent des schémas de diversité microbiome...

Autre TND spécifiéSource tier 1

Intervention de mémoire de travail par eye-tracking chez des jeunes atteints de paralysie cérébrale dyskinétique sévère : une étude piloteEye-tracking working memory intervention in young people with severe dyskinetic cerebral palsy: a pilot study.

Autre TND spécifiéMémoire de travailFonctions exécutivesPlanificationRaisonnement
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a évalué la faisabilité et l'efficacité préliminaire d'un entraînement adaptatif de la mémoire de travail (MdT) par eye-tracking chez quatre jeunes femmes (14-20 ans) atteintes de paralysie cérébrale dyskinétique sévère. Les participantes ont suivi un programme Cogmed intensif de 5 semaines (5 séances/semaine) via un eye-tracker Tobii PCEy...

Autisme / TSASource tier 1

Étude exploratoire mixte sur la faisabilité d'une intervention basée sur le yoga pour les adolescents atteints de troubles du spectre autistique et leurs parents.Mixed-Methods Exploratory Study on the Feasibility of a Yoga-Based Intervention for Adolescents with Autism Spectrum Disorder and Their Parents.

Autisme / TSAParents et aidantsAttentionAnxiétéAdolescence
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité d'un programme de yoga (Yoga Bali ASD) de 8 semaines pour 6 familles comprenant des adolescents avec TSA et leurs parents. Les résultats montrent une faisabilité acceptable, une amélioration significative de l'attention chez les adolescents et une réduction marginalement significative de l'anxiété. Les analyses qualitatives...

Hors périmètreSource tier 1

Explorer les obstacles et les facilitateurs à la déprescription des psychotropes en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent : une étude qualitative en Inde.Exploring Barriers and Facilitators to Deprescribing Psychotropics in Child and Adolescent Psychiatry: A Qualitative Study from India.

CultureÉtude qualitativePublié avec évaluation par les pairsPetit échantillonGénéralisation limitée
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perspectives de cliniciens sur les barrières et facilitateurs à la déprescription des psychotropes dans les services de santé mentale de l'enfant et de l'adolescent en Inde. Quatorze praticiens ont participé à des entretiens approfondis, analysés selon l'analyse thématique réflexive. Cinq thèmes interconnectés ont émergé :...

Parents et aidantsSource tier 1

Protocole d'évaluation par méthodes mixtes du programme Now & Next : un programme de soutien pour les aidants, co-conçu, centré sur la famille et dirigé par des pairs.Mixed-methods evaluation protocol for the Now & Next programme: a codesigned, family-centred peer-led caregiver support programme.

TND non spécifiéParents et aidantsAutodéterminationParticipation socialeQualité de vie
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le programme Now & Next est un programme de soutien destiné aux aidants d'enfants présentant des retards ou handicaps développementaux. Il vise à améliorer les compétences des aidants à fixer des objectifs axés sur les forces, à prendre des mesures pratiques et à construire un réseau de soutien. Cette étude utilise un design mixte (quantitatif et qualitatif)...

Autisme / TSASource tier 1

Le Rannasangpei et son constituant la crocine-1 atténuent les comportements de type autistique induits par l'acide valproïque, accompagnés d'une réduction du stress oxydatif et de la neuroinflammationRannasangpei and its constituent crocin-1 ameliorate valproic acid-induced autism-like behaviors accompanied by reduced oxidative stress and neuroinflammation.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialeComportements-défisMédecines complémentaires
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué les effets pharmacologiques du Rannasangpei (RNSP), une formulation tibétaine classique, et de son constituant actif crocine-1 dans un modèle murin d'autisme induit par l'acide valproïque (VPA). Les tests comportementaux ont montré que le RNSP et la crocine-1 réduisaient significativement les comportements répétitifs et amélioraient les...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Repenser l'éducation inclusive par l'apprentissage basé sur les défis : opportunités et obstacles pour les élèves ayant des troubles d'apprentissageReimagining inclusive education through challenge-based learning: Opportunities and barriers for students with learning disabilities.

Troubles des apprentissagesFonctions exécutivesEnfanceAdolescenceÉcole
FaibleNiveau de preuvePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse narrative et de position examine l'apprentissage par défi (CBL) comme cadre pédagogique pour favoriser l'inclusion des élèves avec des troubles des apprentissages (LD). Il met en avant les opportunités offertes par l'approche (autonomie, collaboration, engagement multimodal) en s'appuyant sur les forces des élèves, mais souligne les o...

Autisme / TSASource tier 1

"Il n'y a pas besoin de faire semblant" : perspectives autistes sur les amitiés autistes"There's No Pretense Needed": Autistic Perspectives on Autistic Friendships.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesThéorie de l’esprit
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative a exploré les perspectives autistiques sur l'amitié à travers des entretiens dyadiques avec 11 dyades d'amis (22 participants), dont 20 jeunes adultes autistes et leurs amis. Les participants ont décrit l'amitié comme mutuelle, choisie et fondée sur l'acceptation, l'authenticité et une réciprocité flexible plutôt que sur les attentes...

Autisme / TSASource tier 1

Correction : Relever le défi du dépistage précoce en soins primaires via le réseau web italien pour les troubles du spectre autistique (Win4ASD) dans la population pédiatrique : étude observationnelle rétrospectiveCorrection: Rising to the Challenge of Early Screening in Primary Health Care Through the Web Italian Network for Autism Spectrum Disorder (Win4ASD) in the Pediatric Population: Retrospective Observational Study.

Autisme / TSAPetite enfanceEnfanceSoins primairesEnvironnement numérique
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article est une correction d'une précédente publication portant sur le dépistage précoce du trouble du spectre autistique (TSA) en soins primaires via le réseau italien Win4ASD chez les enfants. Aucun nouveau résultat n'est présenté ; il s'agit uniquement d'une mise à jour de l'article original.

TDAHSource tier 1

Exergaming en réalité virtuelle de haute intensité pour les adolescents atteints de trouble déficit de l'attention/hyperactivité : protocole d'un essai clinique randomiséHigh-Intensity Virtual Reality Exergaming for Adolescents With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Protocol for a Randomized Clinical Trial.

TDAHAttentionInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole d'essai clinique randomisé évalue l'efficacité d'un exergame en réalité virtuelle basé sur un entraînement fractionné de haute intensité (HIIT) pour améliorer le contrôle inhibiteur et l'inattention chez des adolescents (12-17 ans) avec TDAH. L'intervention comprend 20 séances à domicile, comparée à une condition témoin active utilisant la même...

Autisme / TSASource tier 1

Développement d'un outil clinique pratique pour évaluer la communication dirigée des aidants dans l'intervention précoce : une étude pilote de la fiabilité et de la validité de l'outilDeveloping a Clinically Practical Tool to Evaluate Directed Caregiver Communication in Early Intervention: A Pilot Study of the Tool's Reliability and Validity.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleGroupe témoinPragmatique et communication sociale
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la fiabilité et la validité de l'outil d'évaluation de la communication dirigée des aidants (DCC-AT), conçu pour décrire les stratégies de communication des aidants lors d'interactions naturalistes avec de jeunes enfants. À partir de données secondaires de l'indicateur de communication précoce pour l'autisme (ECI-A), 30 vidéos de 1...

Autisme / TSASource tier 1

Initiation sans contention de dupilumab chez un enfant atteint de trouble du spectre autistique : surmonter les barrières procédurales dans la dermatite atopique.Restraint-Free Initiation of Dupilumab in a Child With Autism Spectrum Disorder: Overcoming Procedural Barriers in Atopic Dermatitis.

Autisme / TSATraitement sensorielEnfanceHôpitalCoordination du parcours
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article rapporte le cas d'un enfant de 6 ans atteint d'un trouble du spectre autistique (TSA) et d'une dermatite atopique modérée à sévère, ayant des antécédents d'évitement procédural sévère nécessitant une contention physique pour les prélèvements sanguins et les vaccinations. Une intervention individualisée menée par une spécialiste certifiée en vie i...

Autisme / TSASource tier 1

Rester dans le trouble : un argument pour une recherche transdisciplinaire sur l'autismeStaying With the Trouble: An Argument for Transdisciplinary Autism Research.

Autisme / TSAÉditorial ou opinionPublié avec évaluation par les pairsLimites non déterminées
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cet article plaide en faveur d'une approche transdisciplinaire dans la recherche sur l'autisme. Le résumé original n'étant pas disponible, cette synthèse repose sur le titre et les métadonnées.

Autisme / TSASource tier 1

Perturbation de la dynamique corticale à l'échelle du cerveau altérant la planification motrice chez les souris mutantes Shank3Disrupted cortex-wide dynamics impair motor planning in Shank3-mutant mice.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiquePlanificationCoordinationÉtude cas-témoins
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'activité corticale coordonnée est essentielle à la planification des mouvements volontaires, mais son altération est impliquée dans les troubles neurodéveloppementaux comme l'autisme. Les mutations du gène SHANK3, un facteur de risque majeur de l'autisme, affectent l'intégrité synaptique et la fonction des réseaux corticaux, mais leur impact sur la dynamiq...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Construire ensemble des soins génétiques : un protocole de recherche australien à méthodes mixtes en trois phases de co-production avec des personnes ayant une déficience intellectuelleBuilding genetic healthcare together: an Australian co-production three-phase mixed-methods research protocol with people with intellectual disability.

Trouble du développement intellectuelParents et aidantsProfessionnelsAdulteAccessibilité
FaibleNiveau de preuvePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à co-concevoir un modèle national de soins génétiques pour les personnes avec déficience intellectuelle en Australie. Utilisant des méthodes de recherche inclusives, des co-chercheurs avec déficience intellectuelle s'associeront à des experts pour identifier les barrières et facilitateurs (phase 1), co-concevoir des principes directeurs (pha...