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1296 articles, page 44 sur 65, triés par date de publication.

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Neurodéveloppement×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales19
Autisme / TSA824TDAH346Condition génétique ou syndromique117Trouble du développement intellectuel94Trouble développemental du langage32Lecture / dyslexie24Troubles des apprentissages24TND non spécifié22TDC / trouble développemental de la coordination22TND associé à une exposition prénatale21Tics / syndrome de Gilles de la Tourette16Autre TND spécifié13Trouble des sons de la parole6Troubles causés par l’alcoolisation fœtale3Trouble de la fluence / bégaiement2Mathématiques / dyscalculie1Expression écrite / orthographe1Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt8
Parents et aidants154Population générale128Groupe témoin114Neurodiversité58Professionnels51Fratrie11Enseignants7Haut potentiel intellectuel3
Fonctions et dimensions cliniques64
Attention209Cognition sociale184Fonctions exécutives129Interactions sociales125Régulation émotionnelle99Traitement sensoriel82Cognition globale80Mémoire de travail63Motricité globale60Langage expressif59Régulation comportementale59Langage réceptif58Comportements-défis49Mémoire49Inhibition46Fonctionnement adaptatif44Coordination42Qualité de vie41Pragmatique et communication sociale36Flexibilité mentale35Impulsivité35Sommeil33Vitesse de traitement30Théorie de l’esprit28Lecture25Compréhension des émotions24Motricité fine23Participation sociale21Communication non verbale20Parole et phonologie20Autonomie dans la vie quotidienne19Équilibre et posture16Raisonnement14Relations interpersonnelles14Audition12Planification12Métacognition11Vision11Motivation et récompense9Mathématiques8Fatigue7Graphomotricité7Orthographe et expression écrite6Rythmes circadiens6Stratégies d’apprentissage5Communication alternative et améliorée4Contrôle de la tâche4Initiation4Intéroception4Olfaction4Organisation4Autodétermination3Douleur3Jeux, loisirs et temps libre3Praxies buccales et oro-faciales3Praxies2Régulation émotionnelle exécutive2Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Proprioception1Relations interpersonnelles adaptatives1Tonus1Toucher1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale29
Anxiété111Dépression82Épilepsie39Schizophrénie24Troubles du comportement et des conduites18Trouble obsessionnel compulsif15Idées ou comportements suicidaires13Psychotraumatisme13Santé digestive13Addictions11Trouble bipolaire11Insomnie11Poids et santé métabolique10Trouble des conduites alimentaires10Troubles psychotiques9Sélectivité alimentaire9Trouble d’anxiété sociale8Trouble de la personnalité borderline6Déficience visuelle4Handicap moteur4Oralité alimentaire4Phobies4Santé cardiorespiratoire4Déficience auditive3Santé bucco-dentaire3Trouble anxieux généralisé3Trouble du rythme circadien2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1
Population et étape de vie23
Enfance589Adolescence322Adulte294Petite enfance185Plusieurs étapes de vie73Période prénatale et périnatale72Jeune adulte57Différences liées au sexe ou au genre36Nourrisson34Femmes et filles29Vieillissement25Diagnostic tardif18Camouflage et stratégies de compensation14Besoin de soutien élevé12Hommes et garçons12Masquage10Personnes peu ou non verbales5Sous-diagnostic ou diagnostic manqué5Minorités de genre4Compensation3Assimilation2Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1
Contextes de vie et facteurs environnementaux34
Famille245Hôpital121École112Domicile et vie quotidienne95Culture85Environnement numérique69Accessibilité54Soins primaires46Soins ambulatoires36Environnement physique33Stigmatisation30Droits et politiques publiques29Soutien aux aidants27Inclusion scolaire21Institution ou hébergement collectif20Télésanté19Plurilinguisme18Adaptation culturelle15Emploi13Langue de l’évaluation13Discrimination11Études supérieures11Inégalités ethnoculturelles11Secteur médico-social11Précarité socio-économique9Traduction ou adaptation d’un outil8Validité transculturelle6Guidance parentale4Crèche et petite enfance4Comparaison interculturelle3Formation professionnelle3Éducation spécialisée2Inclusion professionnelle2Représentations et croyances2
Évaluation, intervention et accompagnement46
Instrument d’évaluation281Évaluation diagnostique252Repérage et dépistage112Intervention pharmacologique94Intervention comportementale56Application ou outil numérique43Évaluation fonctionnelle37Intervention précoce34Programme parental33Technologie d’assistance33Psychothérapie32Remédiation cognitive28Intervention à distance27Formation des professionnels25Nutrition ou supplémentation24Psychostimulant24Organisation des services22Soutien aux aidants19Diagnostic différentiel18Intelligence artificielle18Méthylphénidate17Réalité virtuelle ou augmentée17Thérapie cognitive et comportementale16Psychoéducation14Intervention familiale13Prévention13Coordination du parcours12Entraînement aux habiletés sociales12Orthophonie12Dispositif médical11Évaluation écologique11Psychomotricité9Sensibilisation9Aménagement scolaire7Ergothérapie7Médecines complémentaires7Analyse appliquée du comportement6Kinésithérapie6Antidépresseur5Communication alternative et améliorée5Mélatonine4Acupuncture2Aménagement professionnel1Anxiolytique1Compensation1Modèle de Denver précoce1
Type et statut de la publication21
Publié avec évaluation par les pairs619Étude transversale401Cohorte longitudinale156Revue systématique148Étude qualitative89Accès ouvert78Étude cas-témoins72Essai contrôlé randomisé71Étude de cas ou série de cas68Validation d’instrument68Méta-analyse58Éditorial ou opinion57Étude interventionnelle non randomisée48Étude de performance diagnostique33Protocole27Méthodes mixtes26Texte intégral disponible25Consensus ou recommandation9Prépublication8Publication corrigée6Résumé uniquement3
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées847Généralisation limitée337Petit échantillon274Mesures auto-rapportées94Absence de groupe contrôle75Facteurs de confusion possibles35Durée de suivi courte30Biais de sélection possible22Attrition importante4
Fiabilité source
Source tier 11296
Résumé
Avec résumé1296
Preuve
Modéré621Faible235Élevé222Revue186Preprint32
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition socialeSource tier 1

Reconnaissance des émotions complexes dans les troubles neurologiques et neurodéveloppementauxComplex emotion recognition in neurological and neurodevelopmental conditions.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinThéorie de l’espritCognition sociale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les performances de reconnaissance des émotions complexes (CER) à l'aide de COSIMO, un outil en ligne utilisant des clips vidéo muets d'interactions dyadiques, dans six cohortes cliniques (épilepsie temporale, sclérose en plaques, trouble du spectre autistique, TDAH, adultes âgés) comparées à des contrôles sains. Les scores CER étaient sig...

TDAHSource tier 1

Investigation du comportement de phubbing dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité et le syndrome de désengagement cognitif : une étude cas-témoins chez l'adolescentInvestigation of phubbing behavior in attention deficit hyperactivity disorder and cognitive disengagement syndrome: a case-control study in adolescent.

TDAHAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionImpulsivité
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le lien entre le phubbing (utilisation excessive du smartphone en milieu social) et le TDAH ainsi que le SDC chez les adolescents. Dans une étude cas-témoins, 48 adolescents avec TDAH et 38 témoins ont été évalués via des échelles psychométriques. Les résultats montrent des scores de phubbing significativement plus élevés chez les adolesc...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Mécanismes neuronaux des séquences d'actions auto-généréesNeural Mechanisms of Self-Generated Action Sequences.

Population généraleFonctions exécutivesPlanificationInitiationAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en électroencéphalographie (EEG) explore les mécanismes neuraux sous-tendant les actions auto-générées dans le cadre d'une tâche de résolution de problèmes (Tour de Londres). Vingt-cinq participants ont réalisé la tâche dans deux conditions : une condition où ils planifiaient et exécutaient librement une séquence d'actions pour résoudre un problè...

Autisme / TSASource tier 1

Intégrer l'assentiment et la compassion : Repenser le soutien comportemental positif à travers l'expérience vécue d'un praticien autisteEmbedding Assent and Compassion: Reframing Positive Behaviour Support Through an Autistic Practitioner’s Lived Experience

Autisme / TSANeurodiversitéProfessionnelsDroits et politiques publiquesIntervention comportementale
FaibleNiveau de preuveAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSSourceDOIRéférence disponible

Cet article explore comment le soutien comportemental positif (PBS) peut être repensé à travers le prisme de l'expérience vécue d'un praticien autiste. L'auteur, à la fois autiste et praticien PBS, utilise une méthodologie narrative pour examiner l'intégration des valeurs d'assentiment et de compassion dans la pratique. Trois messages clés émergent : l'assen...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Patterns d'erreurs sur une version informatisée des matrices progressives de Raven dans les troubles spécifiques des apprentissagesError patterns on a computerized version of Raven’s progressive matrices in specific learning disorders

Troubles des apprentissagesGroupe témoinRaisonnementEnfanceÉvaluation diagnostique
ModéréNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Résumé non disponible. Basé sur le titre et les métadonnées, cette étude examine les patterns d'erreurs dans une version informatisée des matrices progressives de Raven chez des enfants présentant des troubles spécifiques des apprentissages, afin d'identifier des profils cognitifs distincts.

Autisme / TSASource tier 1

Échelle du labyrinthe dans le diagnostic différentiel entre le trouble du spectre de l'autisme et le trouble du langageLabyrinth scale in the differential diagnosis between autism spectrum disorder and language disorder

Autisme / TSATrouble développemental du langageÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationValidation d’instrument
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cet article, dont le résumé n'est pas disponible, semble présenter l'utilisation d'une échelle du labyrinthe pour le diagnostic différentiel entre le trouble du spectre de l'autisme (TSA) et le trouble du langage. Les informations sont uniquement basées sur le titre et les métadonnées.

Autisme / TSASource tier 1

Structure factorielle et invariance longitudinale de la mesure de la liste de contrôle de la psychopathologie dans l'autismeFactor Structure and Longitudinal Measurement Invariance of the Psychopathology in Autism Checklist.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelNeurodiversitéTroubles psychotiquesDépression
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la structure factorielle et l'invariance longitudinale de mesure de la Psychopathology in Autism Checklist (PAC), un outil de dépistage des troubles mentaux chez les adultes autistes avec déficience intellectuelle. À partir de données longitudinales de 201 participants (13-68 ans), les échelles spécifiques (psychose, dépression, anxiété,...

Autisme / TSASource tier 1

Le rôle du mycobiote intestinal dans les troubles neurodéveloppementaux : une perturbation multi-règne de l'axe intestin-cerveauThe role of the gut mycobiota in neurodevelopmental disorders: a multikingdom disruption of the gut-brain axis

Autisme / TSATDAHEnfanceAdolescencePublié avec évaluation par les pairs
RevueNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cet article examine le rôle du mycobiote intestinal (communauté fongique) dans les troubles neurodéveloppementaux, en mettant en lumière une perturbation multi-règne de l'axe intestin-cerveau. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; l'analyse repose sur le titre et les métadonnées.

TDAHSource tier 1

Risque de trouble du spectre autistique et de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants atteints d'encéphalopathie hypoxique-ischémiqueRisk of Autism Spectrum Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children With Hypoxic-Ischemic Encephalopathy.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleGroupe témoinEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue le risque d'autisme (TSA) et de TDAH chez les enfants survivants d'une encéphalopathie hypoxique-ischémique (EHI), une cause fréquente de lésions cérébrales néonatales. Une cohorte basée sur la population, analysant les dossiers médicaux de 533 230 enfants nés à Hong Kong entre 2004 et 2018, montre que les enfants avec EHI ont un risque ac...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Conception et étude de faisabilité d'une salle d'apprentissage interactive pour les enfants atteints du syndrome de Down afin de promouvoir l'accès à l'éducation inclusive en Indonésie.Design and feasibility implementation of an interactive learning room for children with down syndrome to promote inclusive educational access in Indonesia.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueParents et aidantsProfessionnelsEnseignants
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à concevoir et évaluer la faisabilité d'une salle d'apprentissage interactive multisensorielle pour soutenir l'engagement et la préparation scolaire d'enfants atteints de syndrome de Down et de troubles du spectre autistique en Indonésie. Dix participants âgés de 3 à 15 ans ont été observés lors de sessions supervisées de 30 à 45 minutes. Le...

Autisme / TSASource tier 1

Tendances mises à jour de la prévalence et de la charge mondiales des troubles mentaux, 1990-2023 : une analyse systématique pour l'étude Global Burden of Disease 2023Updated trends in the global prevalence and burden of mental disorders, 1990-2023: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2023.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelAnxiétéDépression
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse systématique de l'Étude sur le Fardeau des Maladies (GBD) 2023 évalue les tendances mondiales de la prévalence et du fardeau des troubles mentaux entre 1990 et 2023, incluant l'autisme. L'étude couvre 204 pays, 21 régions et 5 quintiles de l'indice socio-démographique. Les résultats montrent une augmentation significative des cas de troubles me...

AttentionSource tier 1

Syndrome de désengagement cognitif dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, le trouble du spectre autistique et les troubles internalisés : vers un construit transdiagnostiqueCognitive disengagement syndrome across attention deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and internalizing disorders: towards a transdiagnostic construct.

Autisme / TSATDAHAttentionVitesse de traitementQualité de vie
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de désengagement cognitif (SDC) se caractérise par des symptômes tels que la confusion mentale, la rêverie, le regard vide et le ralentissement du comportement. Cette étude, basée sur 958 enfants et adolescents diagnostiqués avec un TDAH, un TSA ou des troubles internalisants, montre que le SDC est plus marqué chez les personnes atteintes de TSA...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Délétion 5q14.3–q21.1 liée à NR2F1 causant une hétérotopie périventriculaire avec trouble visuel cérébral : rapport de cas longitudinal et analyse génotype-phénotypeThe NR2F1-Related 5q14.3–q21.1 deletion causing periventricular heterotopia with cerebral visual impairment: a longitudinal case report and genotype–phenotype analysis

Condition génétique ou syndromiqueTraitement sensorielVisionÉtude de cas ou série de casPublié avec évaluation par les pairs
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cet article rapporte un cas longitudinal d'une déletion génétique sur le chromosome 5 (5q14.3–q21.1) associée à une hétérotopie périventriculaire et à un trouble visuel cérébral. L'analyse génotype-phénotype explore les liens entre cette déletion et les manifestations cliniques. Bien que l'abstract soit absent, le titre suggère une contribution à la compréhe...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Résultats neurodéveloppementaux des enfants nés de mères diabétiques dans la population qatarienne : une étude rétrospectiveNeurodevelopmental outcomes of children born to diabetic mothers in the Qatari population: a retrospective study.

Autisme / TSATrouble développemental du langageTDC / trouble développemental de la coordinationTND associé à une exposition prénatalePériode prénatale et périnatale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective explore les liens entre le diabète maternel et les retards neurodéveloppementaux chez les enfants nés en Qatar. Une cohorte de 5141 enfants, nés en 2017, a été analysée, incluant des enfants de mères atteintes de diabète gestationnel, de diabète pré-gestationnel ou non diabétiques. À 4 ans, 1,58 % des enfants présentaient un trouble...

Autisme / TSASource tier 1

De l'abstraction cognitive au comportement adaptatif : bases neurales de l'apprentissage de concepts chez les adolescents autistesFrom cognitive abstraction to adaptive behavior: neural bases of concept learning in autistic adolescents.

Autisme / TSARaisonnementCognition globaleAdolescencePublié avec évaluation par les pairs
ModéréNiveau de preuveMolecular AutismSourceDOIRéférence disponible

Ce study explore les bases neuronales de l'apprentissage des concepts chez des adolescents autistes, en se concentrant sur la généralisation des connaissances. Les résultats suggèrent que, contrairement aux prédictions initiales, une majorité d'adolescents autistes utilisent des représentations abstraites (prototype-based), tandis qu'une minorité dépend de r...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Un protocole méthodologique pour le profilage multimodal des capacités conversationnelles chez les enfants mandarinophones avec et sans trouble développemental du langageA methodological protocol for multimodal profiling of conversational abilities in mandarin-speaking children with and without developmental language disorder

Trouble développemental du langageGroupe témoinLangage réceptifLangage expressifPragmatique et communication sociale
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cet article décrit un protocole méthodologique pour le profilage multimodal des capacités conversationnelles chez les enfants mandarinophones, avec et sans trouble développemental du langage (TDL). Le protocole combine probablement des mesures linguistiques, acoustiques et comportementales. Aucun résultat n'est présenté car il s'agit d'un protocole. L'object...

TND non spécifiéSource tier 1

Cadre théorique du neuropsychomotricien pour l'âge développemental : une perspective italienne pour la rééducation pédiatrique des troubles neurodéveloppementauxTheoretical framework of the neuro and psychomotor therapist for developmental age: an Italian perspective for paediatric rehabilitation of neurodevelopmental disabilities

TND non spécifiéProfessionnelsMotricité globaleMotricité fineEnfance
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSource

Cet article présente un cadre théorique pour les neuro et psychomotriciens travaillant avec des enfants d'âge développemental, proposant une perspective italienne pour la rééducation pédiatrique des troubles neurodéveloppementaux. Aucun résumé n'est disponible, cette synthèse est basée sur le titre et les métadonnées.

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Syndrome de Sotos : rapport d'un nouveau variant pathogène du gène NSD1 chez une adolescenteSotos syndrome: Report of a new pathogenic variant in the NSD1 gene in an adolescent.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelCognition globaleMotricité globaleÉpilepsie
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de Sotos est un trouble génétique caractérisé par des traits faciaux distinctifs, une déficience intellectuelle et une croissance excessive, associé à des variants pathogènes du gène NSD1, souvent de novo. Cet article rapporte le cas d’une fille de 11 ans présentant une macrosomie, des dysmorphies crânio-faciales typiques, un retard neurodévelopp...

Autre TND spécifiéSource tier 1

Effet de l'entraînement de la mémoire de travail verbale sur les capacités de traitement auditif, la mémoire de travail et l'effort d'écoute chez les enfants atteints de troubles du traitement auditif centralEffect of Verbal Working Memory Training on Auditory Processing Abilities, Working Memory, and Listening Effort in Children With Central Auditory Processing Disorders.

Autre TND spécifiéMémoire de travailAuditionEnfanceRemédiation cognitive
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue l'effet d'un entraînement de la mémoire de travail (MT) verbale sur les capacités de traitement auditif, la MT et l'effort d'écoute (EE) chez des enfants atteints de troubles du traitement auditif central ((T)TA). Vingt enfants âgés de 9 à 12 ans ont été répartis en deux groupes : un groupe recevant un entraînement de la MT verbale (18 séa...

Autisme / TSASource tier 1

Avant que les synapses ne soient perdues : les rétrovirus endogènes conduisent-ils à un élagage excessif par la microglie dans les troubles du spectre autistique ?Before synapses are lost: Do endogenous retroviruses drive microglial overpruning in autism spectrum disorders?

Autisme / TSAÉditorial ou opinionPublié avec évaluation par les pairsLimites non déterminées
ModéréNiveau de preuveNeuronSourceDOIRéférence disponible

Les rétrovirus endogènes (ERV) sont des éléments génomiques silencieux dont la réactivation peut influencer la régulation des gènes hôtes. Dans cette étude, Chen et al. identifient des hybrides ARN-ADN dérivés d'ERV qui activent le C4b neuronal, entraînant un sur-élagage synaptique microglial et des comportements de type autistique. Ces résultats suggèrent u...