Corpus complet

Articles

164 articles, page 5 sur 9, triés par date de publication.

Filtres actifs
Groupe témoin×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA74TDAH36Trouble développemental du langage17Lecture / dyslexie15TDC / trouble développemental de la coordination8Troubles des apprentissages6Autre TND spécifié4Condition génétique ou syndromique4Mathématiques / dyscalculie3Trouble du développement intellectuel2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt5
Groupe témoin164Population générale34Parents et aidants4Neurodiversité2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques51
Attention50Fonctions exécutives32Cognition sociale26Langage expressif26Langage réceptif25Mémoire de travail25Cognition globale23Interactions sociales19Mémoire18Vitesse de traitement18Inhibition15Régulation émotionnelle15Traitement sensoriel12Lecture11Flexibilité mentale9Motricité globale9Parole et phonologie9Pragmatique et communication sociale9Communication non verbale7Compréhension des émotions7Fonctionnement adaptatif7Motricité fine7Audition6Raisonnement6Sommeil6Coordination5Orthographe et expression écrite5Régulation comportementale5Théorie de l’esprit5Comportements-défis4Contrôle de la tâche4Impulsivité4Mathématiques3Planification3Relations interpersonnelles3Autonomie dans la vie quotidienne2Équilibre et posture2Jeux, loisirs et temps libre2Motivation et récompense2Rythmes circadiens2Vision2Autonomie personnelle1Fatigue1Graphomotricité1Métacognition1Organisation1Praxies1Qualité de vie1Régulation émotionnelle exécutive1Stratégies d’apprentissage1Tonus1
Conditions associées et santé globale18
Anxiété12Dépression12Troubles psychotiques3Trouble d’anxiété sociale2Épilepsie2Schizophrénie2Trouble obsessionnel compulsif2Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Oralité alimentaire1Phobies1Psychotraumatisme1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie13
Enfance90Adulte47Adolescence41Petite enfance22Plusieurs étapes de vie18Jeune adulte8Vieillissement4Différences liées au sexe ou au genre3Femmes et filles2Hommes et garçons2Nourrisson2Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
École23Hôpital18Famille16Culture14Langue de l’évaluation9Adaptation culturelle7Traduction ou adaptation d’un outil6Environnement numérique4Soins ambulatoires2Plurilinguisme2Soins primaires2Domicile et vie quotidienne1Études supérieures1Stigmatisation1Télésanté1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement19
Instrument d’évaluation164Évaluation diagnostique100Repérage et dépistage16Évaluation fonctionnelle10Intervention précoce3Remédiation cognitive3Diagnostic différentiel2Évaluation écologique2Intelligence artificielle2Application ou outil numérique1Dispositif médical1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Organisation des services1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Prévention1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication18
Étude transversale116Résumé uniquement105Publié avec évaluation par les pairs49Étude cas-témoins21Validation d’instrument19Cohorte longitudinale15Étude de performance diagnostique12Accès ouvert10Méta-analyse5Revue systématique5Texte intégral disponible5Accès restreint2Étude interventionnelle non randomisée2Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1Méthodes mixtes1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon93Généralisation limitée92Limites non déterminées82Mesures auto-rapportées23Biais de sélection possible13Absence de groupe contrôle9Facteurs de confusion possibles7Durée de suivi courte4Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1164
Résumé
Avec résumé164
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AttentionSource tier 1

Fréquente altération cognitive précoce dans la sclérose en plaques pédiatrique et la MOGADFrequent early cognitive impairment in both pediatric MS and MOGAD.

Groupe témoinAttentionMémoireVitesse de traitementFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les troubles cognitifs précoces chez des enfants atteints de sclérose en plaques (SEP) pédiatrique et de maladie associée aux anticorps anti-glycoprotéine de la myéline des oligodendrocytes (MOGAD), dans les deux ans suivant le début de la maladie. Soixante-sept enfants ont été inclus (36 SEP, 31 MOGAD). Malgré un QI global...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Critère A dans le trouble développemental de la coordination : la compétence motrice est-elle évaluée efficacement ? Une revue systématique et méta-analyse de preuves mixtes issues d'évaluations standardisées.Criterion A in developmental coordination disorder: Is motor competence efficiently assessed? A systematic review and meta-analysis of mixed evidence from standardized assessments.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinMotricité globaleMotricité fineCoordination
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse examine les domaines de compétence motrice dans lesquels les enfants et adolescents avec un trouble développemental de la coordination (TDC) diffèrent de leurs pairs au développement typique, tels qu'évalués par des batteries motrices standardisées. Trente études ont été incluses, totalisant 3934 participants (1663 av...

TDAHSource tier 1

Utilité adjuvante des indices de regard obtenus avec Gazefinder pour l'évaluation du TDAH chez l'enfantAdjunctive utility of gaze-based indices obtained with Gazefinder for ADHD assessment in children.

TDAHGroupe témoinAttentionInhibitionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilité d'indices oculométriques (eye-tracking) obtenus avec le système Gazefinder pour distinguer les enfants avec TDAH des enfants au développement typique. 83 enfants avec TDAH et 85 enfants typiques (6-17 ans) ont réalisé deux tâches visuelles (animation de classe et vidéo avec stimuli concurrents croissants). Les indices de taux de...

Autisme / TSASource tier 1

Développement d'un algorithme intégré pour soutenir les décisions diagnostiques de l'autisme : performance du modèle et équité statistique.Developing an integrated algorithm to support autism diagnostic decisions: Model performance and statistical fairness.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceTélésantéÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue si un algorithme d'apprentissage automatique peut aider à pondérer plusieurs sources d'information pour le diagnostic du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Des évaluations diagnostiques par télésanté ont été menées auprès de 639 tout-petits (âge moyen 30,4 mois, 29,7 % de filles) bénéficiant déjà d'une intervention précoce. Le Toddler...

MémoireSource tier 1

Signatures cognitives et biomarqueurs de l'épilepsie temporale à début tardif : vers des mécanismes neurodégénératifs non-alzheimerCognitive and Biomarker Signatures of Late-Onset Temporal Lobe Epilepsy: Toward Non-Alzheimer Neurodegenerative Mechanisms.

Groupe témoinMémoireLangage expressifFonctions exécutivesAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale italienne compare le phénotype cognitif et les biomarqueurs du LCR de patients atteints d'épilepsie temporale à début tardif (LO-TLE) avec biomarqueurs amyloïdes normaux, à des patients avec troubles cognitifs légers dus à la maladie d'Alzheimer (MCI-AD) et à des témoins sains. Les résultats montrent que les patients LO-TLE présenten...

TDAHSource tier 1

Qualité de l'amitié chez les enfants avec TDAH recherchant un traitement pour des problèmes de pairs : comparaison des dyades garçon-garçon, fille-fille et de sexe mixte.Friendship Quality in Children With ADHD Seeking Treatment for Peer Problems: A Comparison of Boy-Boy, Girl-Girl, and Mixed-Gender Dyads.

TDAHGroupe témoinInteractions socialesRelations interpersonnellesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse secondaire de données initiales d'un essai clinique randomisé a examiné si la qualité de l'amitié différait selon la composition de genre des dyades chez des enfants avec TDAH âgés de 6 à 11 ans et recherchant un traitement pour des problèmes de pairs. L'échantillon comprenait 149 enfants ayant amené un ami réciproque : 87 dyades garçon-garçon,...

TDAHSource tier 1

Exploration de la relation entre sommeil, temps d'écran et activité physique avec la dérégulation émotionnelle chez les enfants avec et sans TDAHExploring the Relationship of Sleep, Screen Time, and Physical Activity With Deficient Emotional Self-regulation in Children With and Without ADHD.

TDAHGroupe témoinRégulation émotionnelleSommeilEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les associations entre les problèmes de sommeil, le temps d'écran, l'activité physique et la dérégulation émotionnelle (DESR) chez 74 enfants âgés de 6 à 10 ans, dont 43 hospitalisés avec un diagnostic de TDAH et 31 témoins. La DESR a été évaluée via un composite dérivé de sous-échelles de la Child Behavior Checklist. Les par...

Autisme / TSASource tier 1

Compréhension des passives verbales agentives et psychologiques chez les enfants autistes avec et sans trouble du langage : preuve de trajectoires développementales distinctesComprehension of Agentive and Psychological Verb Passives in Autistic Children With and Without Language Impairment: Evidence for Distinct Developmental Trajectories.

Autisme / TSATrouble développemental du langageGroupe témoinLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la compréhension des phrases passives avec verbes agentifs (ex. embrasser, pousser) et psychologiques (ex. se souvenir, aimer) chez 48 enfants autistes anglophones, répartis en deux groupes : avec trouble du langage associé (ALI, n=26, âge moyen 11;10) et sans trouble du langage (ALN, n=22, âge moyen 11;02), comparés à des groupes témoins...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Le retard de langage oral chez le tout-petit prédit les résultats langagiers à l'âge scolaire dans la dyslexie : données d'une étude rétrospective par questionnaire parental.Spoken language delay in toddlerhood predicts late childhood language outcomes in dyslexia: evidence from retrospective parent-report.

Lecture / dyslexieGroupe témoinMémoire de travailLangage expressifLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a examiné l'impact d'un retard précoce de langage expressif sur les compétences langagières et de lecture ultérieures chez 63 enfants dyslexiques âgés de 8 à 12 ans. Les enfants ayant présenté un retard de production de phrases de deux mots (au-delà de 24 mois) ont été comparés à ceux sans ce retard. Les résultats montrent des perfo...

MémoireSource tier 1

Volume hippocampique et atteintes de la substance blanche chez les patients atteints d'hyperplasie congénitale des surrénalesHippocampal volume and white matter impairments in patients with congenital adrenal hyperplasia.

Groupe témoinMémoireAdulteInstrument d’évaluationÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte a évalué les volumes des sous-champs hippocampiques, la diffusivité moyenne et la connectivité fonctionnelle au repos, ainsi que les performances mnésiques, chez 29 patients atteints d'hyperplasie congénitale des surrénales (CAH) et 33 témoins sains, par IRM structurelle. Les résultats montrent une réduction des volumes du CA4 gauche e...

Autisme / TSASource tier 1

Modèles de prédiction pour le diagnostic différentiel assisté par technologie et hautement scalable du trouble du spectre de l'autismePrediction models for highly scalable technology-assisted differential diagnostics of autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinInteractions socialesCommunication non verbalePragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de preuve de concept évalue la faisabilité d'un diagnostic assisté par technologie (TAD) pour distinguer le trouble du spectre de l'autisme (TSA) du trouble de la personnalité borderline (TPB) chez l'adulte, une distinction cliniquement difficile faute d'outils valides. À partir de conversations dyadiques (120 partenaires d'interaction), les aute...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Déficit procédural ou déclaratif chez les adultes dyslexiques ? Une étude de l'apprentissage de grammaires artificielles.Procedural or declarative deficit in adults with developmental dyslexia? A study of Artificial grammar learning.

Lecture / dyslexieGroupe témoinMémoireJeune adulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'hypothèse procédurale de la dyslexie chez des adultes dyslexiques à l'aide d'une tâche d'apprentissage de grammaires artificielles (AGL). Trente-deux adultes dyslexiques et 60 contrôles ont participé. Les résultats montrent que les adultes dyslexiques acquièrent les règles grammaticales (mémoire procédurale) de manière similaire aux con...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de la fréquence fondamentale et du bruit sur la reconnaissance de phrases chez des enfants autistes mandarinophones : le rôle des capacités cognitivesFundamental Frequency and Noise Effects on Sentence Recognition in Mandarin-Speaking Autistic Children: The Role of Cognitive Abilities.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinLangage réceptifParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment le contour de la fréquence fondamentale (F0) et le bruit de fond affectent la reconnaissance de phrases en mandarin chez des enfants autistes, et a évalué le rôle prédictif du QI verbal (VIQ), du QI non verbal (NVIQ) et de la mémoire de travail (WM). Trente enfants autistes mandarinophones et 31 enfants au développement typique...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Sport structuré et fonctions exécutives chez des enfants marocains : une analyse à sept indicateurs comparant le football, le taekwondo et les non-sportifs.Structured sport and executive functions in Moroccan children: a seven-indicator analysis comparing soccer, taekwondo, and non-athletes.

Groupe témoinFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si la participation à un sport structuré est associée sélectivement à des composantes spécifiques des fonctions exécutives chez des enfants préadolescents. Cent vingt garçons marocains âgés de 8 à 12 ans (30 footballeurs, 30 taekwondoïstes, 60 non-sportifs) ont été évalués sur sept indicateurs exécutifs (mise à jour verbale...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Un algorithme computationnel de mots entiers pour la notation des erreurs phonologiques : différencier les enfants avec trouble développemental du langage, déficience auditive et développement typique.A whole-word computational algorithm for phonological error scoring: Differentiating children with developmental language disorder, hearing impairment, and typical development.

Trouble développemental du langageGroupe témoinParole et phonologieDéficience auditiveEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

L'article présente un outil computationnel de notation phonologique pour des enfants avec trouble développemental du langage (TDL) ou déficience auditive (HI) comparés à des enfants au développement typique (TD). Soixante-douze enfants suédophones ont passé une tâche de dénomination d'images. Les distances phonémiques ont été calculées avec la Distance Norma...

TDAHSource tier 1

Troubles neurocomportementaux, du sommeil et vésicaux chez les enfants atteints d'énurésie nocturne primaireNeurobehavioral, sleep and bladder dysfunction in children with primary nocturnal enuresis

TDAHGroupe témoinAttentionSommeilEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective comparative a inclus 128 enfants atteints d'énurésie nocturne primaire (PNE) et 30 témoins. Les enfants avec PNE présentaient significativement plus de symptômes de TDAH (50% vs 20%), d'anomalies du sommeil (hypertrophie amygdalienne, ronflement), de symptômes vésicaux (hyperactivité vésicale) et d'immaturité du rythme alpha à l'EEG...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse glycomique rapide des vésicules extracellulaires sériques révèle des altérations des profils de N-glycosylation dans le TSARapid glycomic analysis of serum EVs reveals altered N-glycosylation patterns in ASD.

Autisme / TSAGroupe témoinÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationPublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude développe une stratégie diagnostique rapide pour le trouble du spectre de l'autisme (TSA) basée sur l'analyse de la N-glycosylation des vésicules extracellulaires (EV) sériques. Les EV de patients TSA avec trouble du langage et de témoins neurotypiques ont été isolées par une méthode rapide de précipitation/filtration. Les profils glycomiques ont...

Autisme / TSASource tier 1

Les changements d'une nuit à l'autre du sommeil paradoxal sont associés à la sévérité des symptômes chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : une étude de polysomnographie à domicile sur deux nuits.Night-to-Night Changes in REM Sleep Are Associated With Symptom Severity in Children With Autism Spectrum Disorder: A Two-Night Home Polysomnography Study.

Autisme / TSAGroupe témoinSommeilRythmes circadiensEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les changements d'une nuit à l'autre de l'architecture du sommeil chez 79 enfants avec TSA (35 légers, 44 modérés à sévères) et 30 témoins au moyen de deux nuits consécutives de polysomnographie à domicile. Les résultats montrent que le sous-groupe TSA léger présente une augmentation du pourcentage de sommeil paradoxal entre les nuits, ta...

Autisme / TSASource tier 1

Endophénotypes neuronaux du traitement sémantique et du fonctionnement social dans le trouble du spectre autistiqueNeural Endophenotypes of Semantic Processing and Social Functioning in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAFratrieGroupe témoinLangage réceptifCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) a examiné les bases neurales du traitement sémantique et du fonctionnement social chez 36 personnes avec TSA, 36 frères et sœurs non atteints (partageant un risque génétique) et 37 témoins neurotypiques. Lors d'une tâche de jugement sémantique, les patients avec TSA montraient une activati...

Autisme / TSASource tier 1

Développement et validation d'une version japonaise du Sensory Experience Questionnaire (SEQ) 3.0 : Différences structurelles des caractéristiques sensorielles chez les enfants autistesDevelopment and Validation of a Japanese Version of the Sensory Experience Questionnaire (SEQ) 3.0: Structural Differences of Sensory Features Across Autistic Children.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinTraitement sensorielEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à développer et valider la version japonaise du Sensory Experience Questionnaire (SEQ) 3.0, un questionnaire parental mesurant les caractéristiques sensorielles chez les enfants autistes. Après validation, les profils sensoriels d'enfants avec trouble du spectre autistique (TSA), avec ou sans TDAH, et d'enfants au développement typique ont...