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347 articles, page 9 sur 18, triés par date de publication.

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Groupe témoin×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
Autisme / TSA177TDAH77Lecture / dyslexie26Trouble développemental du langage22Condition génétique ou syndromique15TDC / trouble développemental de la coordination13Troubles des apprentissages10Mathématiques / dyscalculie7Trouble du développement intellectuel6Autre TND spécifié5TND associé à une exposition prénatale4Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3Trouble des mouvements stéréotypés1TND non spécifié1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin347Population générale58Parents et aidants8Neurodiversité7Fratrie3Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques55
Attention95Cognition sociale55Fonctions exécutives48Cognition globale43Langage expressif41Mémoire de travail39Langage réceptif36Interactions sociales35Traitement sensoriel32Inhibition31Vitesse de traitement28Mémoire27Lecture19Régulation émotionnelle19Flexibilité mentale17Pragmatique et communication sociale15Compréhension des émotions14Parole et phonologie14Théorie de l’esprit14Contrôle de la tâche13Fonctionnement adaptatif13Motricité globale13Audition11Coordination11Motricité fine10Régulation comportementale10Sommeil10Communication non verbale9Comportements-défis9Orthographe et expression écrite8Vision8Impulsivité7Mathématiques7Raisonnement7Motivation et récompense5Planification5Praxies5Équilibre et posture4Relations interpersonnelles4Métacognition3Qualité de vie3Rythmes circadiens3Autonomie dans la vie quotidienne2Jeux, loisirs et temps libre2Olfaction2Participation sociale2Stratégies d’apprentissage2Autonomie personnelle1Fatigue1Graphomotricité1Intéroception1Organisation1Proprioception1Régulation émotionnelle exécutive1Tonus1
Conditions associées et santé globale24
Anxiété27Dépression22Troubles psychotiques9Schizophrénie9Épilepsie7Trouble obsessionnel compulsif3Trouble bipolaire3Trouble d’anxiété sociale2Poids et santé métabolique2Psychotraumatisme2Santé bucco-dentaire2Santé digestive2Insomnie2Addictions1Apnée du sommeil1Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Phobies1Santé cardiorespiratoire1Sélectivité alimentaire1Trouble anxieux généralisé1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie14
Enfance186Adulte99Adolescence88Petite enfance39Plusieurs étapes de vie35Jeune adulte14Vieillissement7Différences liées au sexe ou au genre6Femmes et filles6Nourrisson6Période prénatale et périnatale6Hommes et garçons5Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
École36Famille28Hôpital26Culture17Langue de l’évaluation11Adaptation culturelle7Traduction ou adaptation d’un outil6Environnement numérique5Environnement physique5Plurilinguisme5Domicile et vie quotidienne4Soins primaires4Accessibilité3Emploi3Télésanté3Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2Inclusion scolaire2Stigmatisation2Comparaison interculturelle1Discrimination1Études supérieures1Inclusion professionnelle1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement32
Instrument d’évaluation164Évaluation diagnostique142Repérage et dépistage27Évaluation fonctionnelle20Intervention pharmacologique11Intervention comportementale7Intervention précoce6Remédiation cognitive5Dispositif médical4Prévention4Application ou outil numérique3Évaluation écologique3Intelligence artificielle3Organisation des services3Orthophonie3Aménagement scolaire2Antidépresseur2Diagnostic différentiel2Médecines complémentaires2Nutrition ou supplémentation2Aménagement professionnel1Anxiolytique1Communication alternative et améliorée1Modèle de Denver précoce1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Programme parental1Psychomotricité1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication19
Étude transversale231Résumé uniquement194Publié avec évaluation par les pairs109Étude cas-témoins45Cohorte longitudinale35Accès ouvert30Validation d’instrument20Texte intégral disponible16Revue systématique15Méta-analyse14Étude de performance diagnostique13Étude de cas ou série de cas11Étude interventionnelle non randomisée7Essai contrôlé randomisé5Méthodes mixtes5Accès restreint3Étude qualitative2Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées183Généralisation limitée172Petit échantillon166Mesures auto-rapportées41Absence de groupe contrôle24Biais de sélection possible18Facteurs de confusion possibles17Durée de suivi courte15Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1347
Résumé
Avec résumé347
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
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TDAHSource tier 1

Exploration de la relation entre sommeil, temps d'écran et activité physique avec la dérégulation émotionnelle chez les enfants avec et sans TDAHExploring the Relationship of Sleep, Screen Time, and Physical Activity With Deficient Emotional Self-regulation in Children With and Without ADHD.

TDAHGroupe témoinRégulation émotionnelleSommeilEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les associations entre les problèmes de sommeil, le temps d'écran, l'activité physique et la dérégulation émotionnelle (DESR) chez 74 enfants âgés de 6 à 10 ans, dont 43 hospitalisés avec un diagnostic de TDAH et 31 témoins. La DESR a été évaluée via un composite dérivé de sous-échelles de la Child Behavior Checklist. Les par...

Étude transversaleSource tier 1

Habitudes alimentaires chez les enfants épileptiques : rôle de l'environnement domestique et des comorbidités cliniquesDietary patterns in children with epilepsy: The role of household environment and clinical comorbidities.

Groupe témoinEnfanceAdolescenceFamilleÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les habitudes alimentaires de 58 enfants et adolescents (37 avec épilepsie et 21 frères et sœurs témoins) âgés de 2 à 18 ans, recrutés dans une clinique d'épilepsie tertiaire. L'apport alimentaire a été mesuré à l'aide de questionnaires de fréquence alimentaire validés et classé selon les recommandations nationales. Les résu...

TDAHSource tier 1

Altérations du cortex cingulaire antérieur chez les enfants et adolescents avec trouble déficit de l'attention avec hyperactivité : une revue systématique des études de neuroimagerie.Anterior cingulate cortex alterations in children and adolescents with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder: a systematic review of neuroimaging studies.

TDAHGroupe témoinAttentionInhibitionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine les altérations structurelles et fonctionnelles du cortex cingulaire antérieur (CCA) chez les enfants et adolescents atteints de trouble déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Les études d'IRM structurelle rapportent une réduction du volume de matière grise, un amincissement cortical et une morphologie sulcale atyp...

Autisme / TSASource tier 1

Réorganisation liée à l'âge du comportement et de la fonction striatale chez les souris knockout Cntnap2Age-dependent reorganization of behavioral and striatal function in Cntnap2 knockout mice.

Autisme / TSAGroupe témoinComportements-défisMotricité globaleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale chez la souris knockout Cntnap2, un modèle murin de trouble du spectre autistique (TSA), examine comment les altérations comportementales, synaptiques et structurelles évoluent entre le début et la fin de l'âge adulte. Les souris KO présentent des comportements stéréotypés et répétitifs accrus et une activité exploratoire réduite au...

Autisme / TSASource tier 1

La relation entre le trouble du mouvement stéréotypé et la neuroinflammationThe relationship between stereotypical movement disorder and neuroinflammation.

Autisme / TSATrouble des mouvements stéréotypésGroupe témoinRégulation comportementaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné le rôle potentiel de la neuroinflammation, en particulier les interleukines IL-1β et IL-6, dans la physiopathologie du trouble du mouvement stéréotypé (SMD) primaire et du trouble du spectre autistique (TSA). L'échantillon comprenait 78 enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans répartis en quatre groupes : 22 avec SMD prima...

TDAHSource tier 1

Redéfinir l'enseignement assisté par les pairs dans l'enseignement de la langue turque : améliorer les compétences linguistiques et sociales grâce au leadership des élèves atteints de TDAH.Redefining peer-assisted instruction in Turkish language teaching: enhancing language and social skills with ADHD student leadership.

TDAHGroupe témoinAttentionLectureInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle d'élèves diagnostiqués TDAH et performants en langue turque dans un dispositif d'enseignement par les pairs. Menée dans quatre établissements privés de la République turque de Chypre du Nord, elle a inclus 20 tuteurs pairs (dont 5 avec TDAH) qui ont guidé chacun 5 élèves en difficulté en lecture, vocabulaire et compréhension, soit...

Autisme / TSASource tier 1

Compréhension des passives verbales agentives et psychologiques chez les enfants autistes avec et sans trouble du langage : preuve de trajectoires développementales distinctesComprehension of Agentive and Psychological Verb Passives in Autistic Children With and Without Language Impairment: Evidence for Distinct Developmental Trajectories.

Autisme / TSATrouble développemental du langageGroupe témoinLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la compréhension des phrases passives avec verbes agentifs (ex. embrasser, pousser) et psychologiques (ex. se souvenir, aimer) chez 48 enfants autistes anglophones, répartis en deux groupes : avec trouble du langage associé (ALI, n=26, âge moyen 11;10) et sans trouble du langage (ALN, n=22, âge moyen 11;02), comparés à des groupes témoins...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Le retard de langage oral chez le tout-petit prédit les résultats langagiers à l'âge scolaire dans la dyslexie : données d'une étude rétrospective par questionnaire parental.Spoken language delay in toddlerhood predicts late childhood language outcomes in dyslexia: evidence from retrospective parent-report.

Lecture / dyslexieGroupe témoinMémoire de travailLangage expressifLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a examiné l'impact d'un retard précoce de langage expressif sur les compétences langagières et de lecture ultérieures chez 63 enfants dyslexiques âgés de 8 à 12 ans. Les enfants ayant présenté un retard de production de phrases de deux mots (au-delà de 24 mois) ont été comparés à ceux sans ce retard. Les résultats montrent des perfo...

MémoireSource tier 1

Volume hippocampique et atteintes de la substance blanche chez les patients atteints d'hyperplasie congénitale des surrénalesHippocampal volume and white matter impairments in patients with congenital adrenal hyperplasia.

Groupe témoinMémoireAdulteInstrument d’évaluationÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte a évalué les volumes des sous-champs hippocampiques, la diffusivité moyenne et la connectivité fonctionnelle au repos, ainsi que les performances mnésiques, chez 29 patients atteints d'hyperplasie congénitale des surrénales (CAH) et 33 témoins sains, par IRM structurelle. Les résultats montrent une réduction des volumes du CA4 gauche e...

ÉpilepsieSource tier 1

Réorganisation distincte des réseaux thêta-gamma différencie la sclérose hippocampique et l'épilepsie temporale mésiale sans lésion à l'IRMDistinct Theta-gamma network reorganization differentiates hippocampal sclerosis and MRI-negative mesial temporal lobe epilepsy.

Groupe témoinMémoire de travailAttentionVitesse de traitementÉpilepsie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude électrophysiologique compare les altérations des réseaux cérébraux lors d'une tâche de mémoire de travail visuelle (MTV) chez 30 patients atteints d'épilepsie temporale mésiale (ETM), dont 12 avec sclérose hippocampique (SH) et 18 sans lésion à l'IRM, par rapport à 30 témoins sains. Les résultats montrent des déficits de MTV chez les patients, av...

TDAHSource tier 1

Effets de l'activité physique aiguë sur le contrôle de l'interférence chez les enfants avec et sans TDAH : une étude croisée en ERP du projet Break4Brain.Effects of acute physical activity on interference control in children with and without ADHD: a crossover ERP study from the Break4Brain project.

TDAHGroupe témoinAttentionInhibitionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude croisée randomisée a examiné les effets aigus de différents types d'activité physique (avec ou sans engagement cognitif) et d'une condition contrôle cognitive sur le contrôle de l'interférence chez 43 enfants (20 avec TDAH, 23 sans TDAH). Les participants ont réalisé une tâche de Flanker avec enregistrement EEG. Les résultats montrent une réducti...

Autisme / TSASource tier 1

Modèles de prédiction pour le diagnostic différentiel assisté par technologie et hautement scalable du trouble du spectre de l'autismePrediction models for highly scalable technology-assisted differential diagnostics of autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinInteractions socialesCommunication non verbalePragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de preuve de concept évalue la faisabilité d'un diagnostic assisté par technologie (TAD) pour distinguer le trouble du spectre de l'autisme (TSA) du trouble de la personnalité borderline (TPB) chez l'adulte, une distinction cliniquement difficile faute d'outils valides. À partir de conversations dyadiques (120 partenaires d'interaction), les aute...

TDAHSource tier 1

Les biomarqueurs du liquide céphalo-rachidien révèlent une dysfonction synaptique transdiagnostique dans les principaux troubles psychiatriquesCerebrospinal fluid biomarkers reveal transdiagnostic synaptic dysfunction across major psychiatric disorders.

TDAHGroupe témoinCognition globaleTroubles psychotiquesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude publiée en accès ouvert dans Nature Communications (2026) a utilisé la spectrométrie de masse ciblée pour quantifier des protéines synaptiques de faible abondance dans le liquide céphalo-rachidien de 672 individus, incluant des patients avec anorexie mentale, trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), trouble bipolaire, trouble...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Déficit procédural ou déclaratif chez les adultes dyslexiques ? Une étude de l'apprentissage de grammaires artificielles.Procedural or declarative deficit in adults with developmental dyslexia? A study of Artificial grammar learning.

Lecture / dyslexieGroupe témoinMémoireJeune adulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'hypothèse procédurale de la dyslexie chez des adultes dyslexiques à l'aide d'une tâche d'apprentissage de grammaires artificielles (AGL). Trente-deux adultes dyslexiques et 60 contrôles ont participé. Les résultats montrent que les adultes dyslexiques acquièrent les règles grammaticales (mémoire procédurale) de manière similaire aux con...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de la fréquence fondamentale et du bruit sur la reconnaissance de phrases chez des enfants autistes mandarinophones : le rôle des capacités cognitivesFundamental Frequency and Noise Effects on Sentence Recognition in Mandarin-Speaking Autistic Children: The Role of Cognitive Abilities.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinLangage réceptifParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment le contour de la fréquence fondamentale (F0) et le bruit de fond affectent la reconnaissance de phrases en mandarin chez des enfants autistes, et a évalué le rôle prédictif du QI verbal (VIQ), du QI non verbal (NVIQ) et de la mémoire de travail (WM). Trente enfants autistes mandarinophones et 31 enfants au développement typique...

Autisme / TSASource tier 1

Gestion des informations nuisibles à la réputation chez les adolescents et jeunes adultes autistesHandling of Reputation-Damaging Information in Adolescents and Young Adults With Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialePragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les adolescents et jeunes adultes avec et sans trouble du spectre autistique (TSA) diffusent des ragots, en particulier lorsqu'ils impliquent des informations nuisibles à la réputation. Les participants ont reçu des récits où un personnage violait ou respectait des normes sociales, et devaient indiquer s'ils partageraient l'inform...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Sport structuré et fonctions exécutives chez des enfants marocains : une analyse à sept indicateurs comparant le football, le taekwondo et les non-sportifs.Structured sport and executive functions in Moroccan children: a seven-indicator analysis comparing soccer, taekwondo, and non-athletes.

Groupe témoinFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si la participation à un sport structuré est associée sélectivement à des composantes spécifiques des fonctions exécutives chez des enfants préadolescents. Cent vingt garçons marocains âgés de 8 à 12 ans (30 footballeurs, 30 taekwondoïstes, 60 non-sportifs) ont été évalués sur sept indicateurs exécutifs (mise à jour verbale...

Autisme / TSASource tier 1

Descripteurs basés sur la surface corticale pour la classification de l'autisme chez l'enfant utilisant une reconstruction corticale guidée par segmentation à partir de l'IRMsCortical surface-based descriptors for childhood autism classification using segmentation-guided cortical reconstruction from sMRI.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceÉvaluation diagnostiquePublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré un cadre de classification basé sur des caractéristiques d'IRM structurale (sMRI) guidées par segmentation pour l'analyse de l'autisme chez l'enfant. À partir des données pédiatriques T1 pondérées de la base ABIDE-II, des caractéristiques corticales (volume, épaisseur, surface, courbure, indice de plissement) ont été extraites après rec...

TDAHSource tier 1

Sous-typage transdiagnostique basé sur les monoamines pour le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité et le trouble du spectre autistique via l'apprentissage automatique non superviséTransdiagnostic monoamine-based subtyping for attention-deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder via unsupervised machine learning.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinFonctions exécutivesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé l'apprentissage automatique non supervisé (K-means) pour identifier des sous-types basés sur les métabolites urinaires des monoamines chez 83 enfants avec TDAH et/ou TSA, comparés à 83 témoins au développement typique. Deux phénotypes ont été identifiés : NDD-A (métabolites élevés) et NDD-B (métabolites faibles). Le phénotype NDD-B prés...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Un algorithme computationnel de mots entiers pour la notation des erreurs phonologiques : différencier les enfants avec trouble développemental du langage, déficience auditive et développement typique.A whole-word computational algorithm for phonological error scoring: Differentiating children with developmental language disorder, hearing impairment, and typical development.

Trouble développemental du langageGroupe témoinParole et phonologieDéficience auditiveEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

L'article présente un outil computationnel de notation phonologique pour des enfants avec trouble développemental du langage (TDL) ou déficience auditive (HI) comparés à des enfants au développement typique (TD). Soixante-douze enfants suédophones ont passé une tâche de dénomination d'images. Les distances phonémiques ont été calculées avec la Distance Norma...