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Articles

26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Évaluation diagnostique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA25TDAH3Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants5Population générale3Groupe témoin3Neurodiversité2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques23
Interactions sociales26Cognition sociale20Cognition globale6Motricité globale6Traitement sensoriel4Attention3Pragmatique et communication sociale3Régulation comportementale3Régulation émotionnelle3Communication non verbale2Comportements-défis2Fonctionnement adaptatif2Langage expressif2Motricité fine2Relations interpersonnelles2Sommeil2Compréhension des émotions1Coordination1Langage réceptif1Mémoire1Rythmes circadiens1Théorie de l’esprit1Vision1
Conditions associées et santé globale13
Anxiété3Dépression3Trouble d’anxiété sociale2Idées ou comportements suicidaires1Épilepsie1Phobies1Psychotraumatisme1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie17
Enfance13Petite enfance9Adolescence8Adulte8Diagnostic tardif5Camouflage et stratégies de compensation3Différences liées au sexe ou au genre3Femmes et filles3Masquage3Plusieurs étapes de vie3Compensation2Assimilation1Hommes et garçons1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Famille10Hôpital7Culture3Domicile et vie quotidienne2Accessibilité1École1Environnement numérique1Soins primaires1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement13
Évaluation diagnostique26Instrument d’évaluation19Repérage et dépistage5Coordination du parcours2Intervention comportementale2Intervention précoce2Diagnostic différentiel1Modèle de Denver précoce1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1Intervention à distance1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs14Étude transversale12Cohorte longitudinale4Validation d’instrument3Revue systématique3Consensus ou recommandation1Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Méta-analyse1Protocole1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées14Généralisation limitée12Petit échantillon4Mesures auto-rapportées2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Preuve
Modéré13Élevé7Revue4Faible2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Traits autistiques et camouflage : une méta-analyseAutistic Traits and Camouflaging: A Meta-Analysis.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesAnxiété
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse rigoureuse examine la relation entre les traits autistiques et le camouflage comportemental. À partir de 50 études (N = 16 895 participants, âgés de 10 à 90 ans), elle révèle une association modérée (r = 0,34) entre les traits autistiques et le camouflage, comparable entre les sexes. La dépression modère cette relation, mais ni l'anxiété n...

Autisme / TSASource tier 1

Psychiatrie numérique avec réalité virtuelle et réalité augmentée : avancées récentes et limitesDigital Psychiatry with Virtual Reality and Augmented Reality: Recent Advances and Limitations.

Autisme / TSATDAHAttentionCognition globaleMémoire
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative synthétise les avancées récentes de la réalité virtuelle (RV) et augmentée (RA) en psychiatrie. Les thérapies par RV montrent une efficacité robuste pour les troubles anxieux et les phobies, avec des tailles d'effet importantes. Pour le trouble de stress post-traumatique, l'exposition en RV est supérieure à la liste d'attente et compara...

Autisme / TSASource tier 1

Rapport court : Un examen des facteurs comportementaux liés à l'alimentation sélective chez les enfants autistesShort report: An examination of behavioral factors linked to picky eating in autistic children.

Autisme / TSARégulation comportementaleInteractions socialesSélectivité alimentairePetite enfance
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les comportements internalisés et externalisés chez des enfants autistes de 3 à 6 ans avec (n=80) et sans (n=30) alimentation sélective, évaluée par les parents. Les résultats montrent que les enfants avec alimentation sélective présentent significativement plus de difficultés d'agressivité et de retrait. Ces résultats soulignent l'import...

Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...