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129 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA119TDAH10Condition génétique ou syndromique6Trouble du développement intellectuel3Autre TND spécifié2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1
Profils et populations d’intérêt6
Parents et aidants19Neurodiversité13Groupe témoin10Population générale9Professionnels4Fratrie3
Fonctions et dimensions cliniques38
Interactions sociales129Cognition sociale93Attention20Régulation émotionnelle20Pragmatique et communication sociale17Régulation comportementale16Communication non verbale15Comportements-défis14Langage expressif12Motricité globale10Cognition globale9Compréhension des émotions9Relations interpersonnelles9Traitement sensoriel9Théorie de l’esprit8Fonctionnement adaptatif7Fonctions exécutives6Langage réceptif6Qualité de vie6Participation sociale4Sommeil4Mémoire3Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Flexibilité mentale2Mémoire de travail2Motivation et récompense2Motricité fine2Vision2Audition1Communication alternative et améliorée1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Olfaction1Parole et phonologie1Planification1Rythmes circadiens1
Conditions associées et santé globale14
Anxiété13Dépression8Trouble d’anxiété sociale4Idées ou comportements suicidaires2Épilepsie1Phobies1Psychotraumatisme1Santé digestive1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie21
Enfance49Petite enfance32Adolescence31Adulte26Camouflage et stratégies de compensation8Jeune adulte8Nourrisson8Plusieurs étapes de vie8Diagnostic tardif7Masquage6Période prénatale et périnatale5Différences liées au sexe ou au genre4Femmes et filles4Compensation2Hommes et garçons2Vieillissement2Assimilation1Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
Famille29École15Hôpital14Culture13Domicile et vie quotidienne10Environnement numérique10Accessibilité5Inclusion scolaire5Soins primaires5Stigmatisation4Soins ambulatoires3Télésanté3Adaptation culturelle2Emploi2Études supérieures2Environnement physique2Plurilinguisme2Précarité socio-économique2Validité transculturelle2Comparaison interculturelle1Discrimination1Langue de l’évaluation1Crèche et petite enfance1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement34
Instrument d’évaluation38Évaluation diagnostique26Repérage et dépistage15Intervention précoce10Intervention pharmacologique9Entraînement aux habiletés sociales8Intervention comportementale8Technologie d’assistance6Application ou outil numérique4Dispositif médical4Programme parental4Réalité virtuelle ou augmentée4Intervention à distance4Nutrition ou supplémentation3Orthophonie3Psychothérapie3Communication alternative et améliorée2Coordination du parcours2Évaluation écologique2Évaluation fonctionnelle2Médecines complémentaires2Prévention2Sensibilisation2Soutien aux aidants2Aménagement scolaire1Diagnostic différentiel1Ergothérapie1Modèle de Denver précoce1Formation des professionnels1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Kinésithérapie1Psychomotricité1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication19
Publié avec évaluation par les pairs76Étude transversale33Revue systématique16Essai contrôlé randomisé15Étude interventionnelle non randomisée13Cohorte longitudinale12Étude qualitative10Validation d’instrument7Méta-analyse7Méthodes mixtes6Accès ouvert5Éditorial ou opinion3Étude de cas ou série de cas3Protocole2Consensus ou recommandation1Publication corrigée1Étude de performance diagnostique1Résumé uniquement1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées79Généralisation limitée37Petit échantillon31Mesures auto-rapportées9Absence de groupe contrôle8Durée de suivi courte6Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1129
Résumé
Avec résumé129
Preuve
Modéré58Faible28Élevé26Revue17
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

L'enseignement des demandes reste le principal objectif : une revue systématique de la CAA pour les enfants et adultes autistesThe Predominant Focus Is Still on Teaching Children to Make Requests: A Systematic Review of AAC for Autistic Adults and Children.

Autisme / TSACommunication non verbaleFonctionnement adaptatifQualité de vieInteractions sociales
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La communication augmentative et alternative (CAA) est un outil essentiel pour les personnes autistes en difficulté de communication. Cependant, les recherches actuelles se concentrent principalement sur les enfants, avec peu d'études sur les adultes et des limites dans l'analyse des impacts globaux (qualité de vie, interactions sociales). Objecti...

Autisme / TSASource tier 1

Gêne du regard : associations avec les traits autistiques, l'alexithymie, la reconnaissance des visages et la reconnaissance des émotionsEye gaze discomfort: Associations with autistic traits, alexithymia, face recognition, and emotion recognition.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en ligne examine le rôle médiateur de l'inconfort lié au contact visuel dans la relation entre les traits autistiques et la reconnaissance des émotions, tout en contrôlant l'alexithymie, la prosopagnosie, la perception sensorielle générale et le genre. Les résultats montrent que l'inconfort du regard est prédit par les niveaux de traits autistiqu...

Autisme / TSASource tier 1

L'impact des interventions basées sur l'art sur la régulation émotionnelle chez les enfants chinois atteints d'autisme : une approche de thérapie par le dessinThe Impact of Art-Based Interventions on Emotional Regulation in Chinese Children with Autism: A Drawing Therapy Approach.

Autisme / TSARégulation émotionnelleCognition socialeInteractions socialesPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué l'effet d'un programme de thérapie par le dessin de 6 mois sur la régulation émotionnelle d'enfants d'âge préscolaire atteints de TSA en Chine. Les résultats montrent une amélioration significative de la réactivité sociale mesurée par l'échelle SRS dans le groupe expérimental par rapport au groupe témoin. Les auteurs...

Autisme / TSASource tier 1

Examen des interventions en réalité virtuelle pour les compétences sociales chez les enfants autistes : une revue systématiqueExamining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnellesEnfance
RevueNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 31 études utilisant la réalité virtuelle (RV) pour les interventions de compétences sociales chez les enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). Les résultats indiquent des bénéfices potentiels de la RV pour améliorer les compétences sociales, bien que des limites méthodologiques soient notées. La RV offre une alternat...

Autisme / TSASource tier 1

Types de réseaux sociaux chez les adultes autistes et leurs associations avec la maîtrise, la qualité de vie et les caractéristiques de l'autismeSocial Network Types in Autistic Adults and Its Associations with Mastery, Quality of Life, and Autism Characteristics.

Autisme / TSAQualité de vieInteractions socialesRelations interpersonnellesAdulte
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude identifie trois clusters de réseaux de soutien social chez 381 adultes autistes (30-90 ans) : cluster 1 (deux personnes proches ou plus, incluant parfois un partenaire romantique), cluster 2 (uniquement un partenaire romantique), cluster 3 (aucune personne proche). Le soutien émotionnel est le principal indicateur de clustering. Les adultes du cl...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...